《空城計》PPT課件2
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。
一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
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我們的學(xué)習(xí)計劃
1、閱讀課文，熟悉文章內(nèi)容。
2、解析課文，分析主要人物。
3、拓展訓(xùn)練，談?wù)勅绾伟盐招≌f中的人物。
應(yīng)當(dāng)注意的字詞:
馬謖 司馬懿
鶴氅 綸巾
駭然 隱匿
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文中三次寫諸葛亮的“笑” ：笑容可掬——撫掌而笑——拍手大笑，三次雖然都是笑，但人物的心理是不同的，請作以簡單分析。
諸葛亮的三次“笑” ：笑容可掬——撫掌而笑——拍手大笑表示的心理分別是：故做輕松、故做姿態(tài)→僥幸、如釋重負(fù)→自豪、嘲笑。
課文中寫到了諸葛亮的語言、動作，請找到相關(guān)語句，看看你能從他的言行中體會到什么？
諸葛亮在兵臨城下，鎮(zhèn)定安排時的足智多謀；“于城上樓前，憑欄而坐，焚香操琴”時的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若；向眾官解釋自己的計謀時，“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去”，神機妙算，運籌帷幄盡在眼前。
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名著名篇中刻畫人物的一般方法：
通過不同情節(jié)，抓住人物的性格，反復(fù)加以渲染。
在復(fù)雜的矛盾沖突中，采用典型細(xì)節(jié)來刻畫人物。
刻畫人物注重人物性格的復(fù)雜性，不使人物形象過于單薄。
采用夸張、對比、烘托、渲染等手法來刻畫人物。
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