浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《汽化與液化》PPT下載(第3課時(shí))，共16頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道氣體液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積
2.知道液化需要放熱
液化要在什么條件下才能發(fā)生呢？
大量實(shí)驗(yàn)表明：氣體在溫度降到足夠低時(shí)會(huì)發(fā)生液化，液化時(shí)要放熱。
①將少量乙醚吸進(jìn)注射器，取下針頭， 用橡皮帽把注射器的小孔堵住。
②握住注射器的下端，注射器內(nèi)的乙醚發(fā)生了什么變化？
液態(tài)乙醚消失，乙醚汽化變成乙醚蒸汽。
③向內(nèi)推動(dòng)活塞，注射器內(nèi)的乙醚氣體將發(fā)生了什么變化？
乙醚氣體體積被壓縮，乙醚蒸汽液化成了液態(tài)乙醚。
汽化吸熱、液化放熱的應(yīng)用
衛(wèi)星在太空中飛行，向陽(yáng)面和背陽(yáng)面兩側(cè)的溫度差高達(dá) 250℃左右。為了使衛(wèi)星內(nèi)部的溫度控制在一定的范圍內(nèi)，以保護(hù)衛(wèi)星內(nèi)部的電子設(shè)備，科學(xué)家發(fā)明了一種熱管熱管溫控技術(shù)。
熱管傳熱原理
當(dāng)管的一端受熱時(shí)，熱端吸液芯內(nèi)的液體吸熱汽化，蒸氣沿氣腔跑到冷端，在冷端放熱液化后，又順著吸液芯回到熱端，如此循環(huán)往復(fù)。
液體在熱端汽化吸熱，使熱端降溫；
氣體在冷端液化放熱，使冷端升溫。
從而使兩側(cè)的溫度趨于平衡。
課堂小結(jié)
1、物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化。
2、氣體液化的兩種方法：①降低溫度 ②壓縮體積
3、液化過(guò)程是汽化過(guò)程的逆過(guò)程，汽化要吸熱，液化要放熱。
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