浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《汽化與液化》PPT下載(第1課時(shí))，共20頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解蒸發(fā)是一種液體汽化方式，能用分子觀點(diǎn)解釋蒸發(fā)現(xiàn)象。
2.能用控制變量法探究影響蒸發(fā)快慢的因素，能列舉并分析相關(guān)生活事例。
3.知道蒸發(fā)過程要吸收熱量。
蒸發(fā)的微觀實(shí)質(zhì)
水分子在作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子運(yùn)動(dòng)速度有快有慢
速度較大的分子在液體表面掙脫束縛，離開液面
建立猜想
1. 蒸發(fā)的快慢可能與液體的溫度有關(guān)
2. 蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關(guān)
3. 蒸發(fā)的快慢可能與液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)
蒸發(fā)吸熱還是放熱？
蒸發(fā)吸熱，使周圍物體溫度降低
說一說
1．在大熱天，狗常會(huì)伸出長長的舌頭。你知道這是為什么嗎？
這是因?yàn)楣窙]有汗腺，靠伸出濕濕的舌頭，利用唾液蒸發(fā)來加快散熱降溫。
2．扇扇子為什么會(huì)使人感到?jīng)隹�？用電風(fēng)扇對(duì)著干燥的溫度計(jì)扇，溫度計(jì)的讀數(shù)會(huì)不會(huì)降低？為什么？
扇來的風(fēng)能加快汗液蒸發(fā)從而加快從人身上吸熱，使人感到?jīng)隹臁?/p>
電風(fēng)扇對(duì)著干燥的溫度計(jì)扇，流動(dòng)的空氣和溫度計(jì)表面沒有溫差，不發(fā)生熱傳遞，溫度計(jì)玻璃泡上也沒有發(fā)生液體的蒸發(fā)，所以讀數(shù)不會(huì)降低。
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