浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《科學(xué)探究》PPT免費(fèi)下載，共28頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．初步形成科學(xué)探究的整體思路，能說(shuō)出科學(xué)探究的一般步驟，體會(huì)各步驟間的聯(lián)系；
2．運(yùn)用科學(xué)探究的基本方法和技能開(kāi)展有針對(duì)性的科學(xué)探究活動(dòng)；
一、生活中的探究
其實(shí)在日常生活中，我們經(jīng)常在探究。
如果你家的電燈突然不亮了？ 你可能會(huì)這么做：
你覺(jué)得探究的一般過(guò)程是怎么樣的？
在探究問(wèn)題時(shí)，我們一般會(huì)先假設(shè)幾種可能的原因，再對(duì)每一種原因可能產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)一步探究，直到找到真正的原因，采取相應(yīng)的措施。
二、科學(xué)家的探究
科學(xué)探究的一般過(guò)程：
1.發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題
2.建立猜想或假設(shè)
3.制訂探究的計(jì)劃，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)
4.獲取事實(shí)或證據(jù)
5.猜測(cè)或假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)
6.討論和交流
三、我們一起來(lái)探究
探究一、根據(jù)人腳印的長(zhǎng)度判斷人的身高
1.提出問(wèn)題：人腳印的長(zhǎng)度與身高有什么關(guān)系？
2.建立假設(shè)：人腳印的長(zhǎng)度與身高可能存在著一定的關(guān)系。
3.設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案：
提出假設(shè)后，需要設(shè)計(jì)方案來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè)。
人的腳印長(zhǎng)度與身高是否存在某種關(guān)系，關(guān)系如何？為了探究這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備收集哪些證據(jù)？通過(guò)什么方法來(lái)收集？
4.收集事實(shí)證據(jù)：
檢驗(yàn)假設(shè)時(shí)，需要足夠的證據(jù)。收集證據(jù)需要記錄，表格和圖像是很好的記錄方式。將你獲得的數(shù)據(jù)填在下表中。
5.檢驗(yàn)假設(shè)：
根據(jù)收集的證據(jù)，你得出了什么結(jié)論？你的假設(shè)是否成立？
6.交流和評(píng)價(jià)：
把你探究的結(jié)果與其他同學(xué)交流，你有什么收獲和感想？
探究2：盒子里面有什么
給你一個(gè)密封的盒子，里面有一個(gè)小物體。在不打開(kāi)盒子的前提下，想知道盒子里裝的小物體是什么，你會(huì)用什么辦法呢？
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