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《人類的老師》PPT課件3

《人類的老師》PPT課件3 詳細介紹:

《人類的老師》PPT課件3《人類的老師》PPT課件3

《人類的老師》PPT課件3

學(xué)習(xí)目標

1.學(xué)會本課生字,抓住重點詞語,了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)生字

研(yán)究     蚊(wén)子 

均勻(yún)     坦(tǎn)克

機毀人亡(wáng)工程(chéng)

模仿(fǎng)    末(mò)位    

未(wèi)來     毀(huǐ)滅

災(zāi)禍(huò)     某(mǒu)人 

... ... ...

初讀課文思考:

1.課文中人類老師是指誰?

2.人類從老師身上學(xué)到什么?

深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容: 

為什么說蝙蝠是人類的“老師”?哪一句話說明能當人類“老師”的生物很多?

... ... ...

討論探究:

為什么薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力嗎?

找出具體的語句來說明。

“是因為他能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分”

“建筑師根據(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)的特點,設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物”

學(xué)習(xí)課文第七自然段:

1.全班齊讀本段,并理解這段話的含義。

2.你能把“多少”換一個詞但是不改變句意嗎?

... ... ...

交流回顧

同學(xué)們,在廣大生物界中,誰還能稱得上人類的“老師”呢?

延伸拓展

同學(xué)們課后收集一下有關(guān)人類還有哪些好“老師”的例子互相交流。

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