《G大調(diào)弦樂小夜曲》PPT課件 作 曲 家 簡 介 莫扎特是奧地利作曲家，古典樂派的代表人物。出生在宮廷樂師的家庭。3歲起顯露極高的音樂天賦，4歲公開演奏古鋼琴，5歲開始作曲。1762年，6歲的莫扎特在父親的帶領(lǐng)下到慕尼黑、維也納、普雷斯堡作了一次試驗性的...
《1997.天地人》PPT課件 小知識 香港是中國的神圣領(lǐng)土。1841年鴉片戰(zhàn)爭后由滿清政府割讓給英國。 1997年7月1日中國政府恢復(fù)了對香港行使主權(quán)，美麗的香港重新回到 ，祖國母親的懷抱。 欣賞《1997-天地人交響曲》序曲 《1997-天地人交響曲》由作曲家譚盾應(yīng)香...
《飛來的花瓣》PPT課件2 《飛來的花瓣》是一首美麗的小詩。語言淳樸、感情真摯，寓意深刻。歌頌了為人師表的優(yōu)秀教師，歌頌了美好的師生情誼，表達(dá)了學(xué)生對老師的真摯謝意。 教學(xué)內(nèi)容 一、哼鳴練習(xí)，通過哼鳴練習(xí)鞏固直聲高位的演唱方法，以及合唱發(fā)聲中良好...
《飛來的花瓣》PPT課件 說說贊美老師的詞語 用什么方式來表達(dá)對老師的情誼 飛來的花瓣 飛來的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄來赤誠的懷念，寄來赤誠的懷念。 是寫給老師的問候，是送來優(yōu)秀的答卷，片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳，回答老師，回答老師，回答...
《長大后我就成了你》PPT課件2 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：用正確的方法聲情并茂的演唱歌曲《長大后我就成了你》 能力目標(biāo)：通過對歌曲的演繹和分析、示范，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力 情感目標(biāo)：通過這首曲目的演唱，歌頌教育工作者崇高的思想境界和奉獻(xiàn)精神，表達(dá)...
《長大后我就成了你》PPT課件 設(shè)計理念 傳統(tǒng)教學(xué)模式通常采用把音樂單純當(dāng)做一種學(xué)科來教，老師講學(xué)生聽從而使得學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)音樂所帶來的快樂，甚至于懼怕音樂，大多數(shù)同學(xué)們都非常喜歡音樂，為了不打擊他們學(xué)習(xí)音樂的積極性，就要使用特殊的能讓他們提...
《金色的秋天》PPT課件4 一、教材分析 本課內(nèi)容選自人教版教材七年級上冊第三單元，通過音樂欣賞，唱歌，配樂詩朗誦，繪畫四個方面來表現(xiàn)秋天，讓學(xué)生體會不同藝術(shù)領(lǐng)域所表現(xiàn)的同一個主題。 二、設(shè)計理念 正值金秋時節(jié)，本課設(shè)計以當(dāng)季季節(jié)為主題緊抓教材，...
《遼闊的草原》PPT課件3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會唱《牧歌》 2.通過欣賞，了解蒙古族民歌的基本常識，認(rèn)識馬頭琴音色。 3.對音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步體驗。 蒙古人 那達(dá)慕 蒙古語意為游戲或娛樂。原指蒙古族傳統(tǒng)的男子三競技摔跤、賽馬和射箭。隨著時代的發(fā)展...
《遼闊的草原》PPT課件2 內(nèi)蒙古知識 內(nèi)蒙古自治區(qū)簡稱蒙，省會為呼和浩特。位于中國北部邊疆 內(nèi)蒙古有中國最大的草場和天然牧場 內(nèi)蒙古錫林郭勒大草原是中國最早的草地自然保護(hù)區(qū)，也是草原自然狀態(tài)保存最好的地區(qū) 長調(diào) 旋律悠長舒緩、意境開闊、聲多詞少、...
《遼闊的草原》PPT課件 1、從課本的譜例上找出描繪顏色的字詞及其景物。 藍(lán)天 、白云、綠草、雪白的羊群 2、從譜例上找出相近的旋律片段。 1、2小節(jié)與5、6小節(jié)節(jié)奏相同，最后四小節(jié)是58小節(jié)的低度變化形式 無伴奏合唱《牧歌》與原民歌的表演方式上有什么不同...
《西風(fēng)的話》PPT課件3 一、賞風(fēng) 思考：通過歌詞讓你感受到了一個什么樣的秋天？西風(fēng)到底告訴了我們什么？ 《西風(fēng)的話》是熱情歡快的還是柔美抒情的呢？ 在你的想象中他應(yīng)該用怎樣的速度和力度？ 歌詞：去年我回來，你們剛穿新棉袍今年我來看你們，你們變胖又...
《西風(fēng)的話》PPT課件2 本課學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解維瓦爾第、黃自兩位音樂家的生平及代表作品。 能力目標(biāo)：用自然、舒展的聲音演唱《西風(fēng)的話》 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解作者對大家珍惜時光、熱愛生活的期望和對光明未來的憧憬。 《西風(fēng)的話》 作者：廖輔...
《西風(fēng)的話》PPT課件 《西風(fēng)的話》 去年我回來 你們剛穿新棉袍 今年我來看你們 你們變胖又變高 你們可曾記得 池里荷花變蓮蓬 花少不愁沒顏色 我把樹葉都染紅 ... ... ... 黃自（1904 1938）我國近現(xiàn)代著名作曲家、音樂理論家、音樂教育家. 從美國耶魯大學(xué)音...
《祖國頌》PPT課件 一、歌曲祖國頌 1.簡單介紹作曲家劉熾詞作家喬羽. 2.在這首歌曲中我們體會到了什么樣的音樂形象?它們是如何表現(xiàn)的?啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描述各段音樂. 3.在這首歌曲中我們聽到了幾個段落?各表現(xiàn)什么? 第一段:四句.男高.女高.男生...
《甘美蘭》PPT課件2 引語 上一節(jié)課，我們一起欣賞、學(xué)習(xí)了日本民歌《櫻花》，本節(jié)課，我們將繼續(xù)認(rèn)識亞洲其他國家的民族音樂文化。 甘美蘭 印度尼西亞傳統(tǒng)器樂合奏形式。該詞的印度尼西亞語原意是用手操作敲擊。主要是以打擊樂器（節(jié)奏性和旋律性兩種）為主...
《甘美蘭》PPT課件 本課學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解印尼、朝鮮、印度等國家音樂的主要形式與特征。 能力目標(biāo)：能夠分辨不同地域所表現(xiàn)出來的音樂風(fēng)格。 情感目標(biāo)：通過欣賞不同國家的音樂，感受其獨特的藝術(shù)魅力。 ... ... ... 朝鮮族 朝鮮族（）又稱高麗族，東...
《牧歌》PPT課件4 一 、導(dǎo)入 今天我們先來聽一首歌曲《牧歌》 1、這首歌曲描繪了一幅什么樣的畫面？同學(xué)描繪一下 2、歌曲中有樂器伴奏嗎？ 3、你們能聽出哪幾個聲部呢？ 4、這是我國哪個少數(shù)民族的民歌嗎？ 5、這首歌的演唱形式是什么？ 無伴奏合唱（ 這種只...
《牧歌》PPT課件3 看 圖 作 文 看下面的圖畫，用一句話描述所看到的情景。 藍(lán)藍(lán)的天上飄著那白云，白云的下面蓋著雪白的羊群。 思 考 這首歌的音樂情緒是怎樣的? 這首歌表達(dá)了蒙古人民怎樣的感情？ 音樂情緒：悠遠(yuǎn)、平靜。 表達(dá)了蒙古人民對家鄉(xiāng)深深的熱愛與...
《牧歌》PPT課件2 本課學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解蒙古族的風(fēng)土人情，了解長調(diào)音樂和短調(diào)音樂； 能力目標(biāo)：感受音樂的意境美，用長調(diào)音樂的特點有感情地演唱《牧歌》； 情感目標(biāo)：了解蒙古民歌悠揚寬廣的旋律特點，感受歌聲中遼闊的草原。 蒙古族自稱蒙古，其意...
《牧歌》PPT課件 創(chuàng)作背景 1954年，翟希賢以蒙古民歌《牧歌》為主旋律運用和聲變奏手法將其改變?yōu)橐皇谉o伴奏合唱曲，著意于木，牧民對故鄉(xiāng)的眷戀，對幸福生活的贊頌和對美好未來的向往 歌曲《牧歌》的曲式結(jié)構(gòu)是什么？ 一段體 ... ... ... 翟希賢：（1919200...