粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT優(yōu)質(zhì)課件，共23頁(yè)。 課程標(biāo)準(zhǔn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解電流周?chē)嬖诖?..
粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT免費(fèi)課件，共23頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道奧斯特實(shí)驗(yàn)，了解電流的磁效應(yīng). 2.知道通電螺線管磁場(chǎng)是什么樣的. 3.會(huì)運(yùn)用安培定則. 新課講解 電流的磁場(chǎng) （1）觀察通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng) 將直導(dǎo)線平行架在小磁...
粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT課件下載，共14頁(yè)。 電流的磁場(chǎng) 1、奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)體和磁體一樣，周?chē)嬖谥?..
粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT教學(xué)課件，共17頁(yè)。 電流的磁場(chǎng) 實(shí)驗(yàn)分析 1.閉合開(kāi)關(guān),小磁針__________,說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng). 2.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，小磁針__________。以上兩條說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)艌?chǎng)是由__________產(chǎn)生的。 3.改變電...
粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT下載，共22頁(yè)。 本節(jié)目標(biāo) （1）知道電與磁有密切的聯(lián)系，電流周?chē)嬖谥?..
粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《從永磁體談起》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT免費(fèi)課件，共23頁(yè)。 課程標(biāo)準(zhǔn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁...
粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《從永磁體談起》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT課件下載，共15頁(yè)。 磁體 1．磁性：物體若具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，則稱(chēng)物體具有磁性； 2．磁體：具有磁性的物體叫做磁體； 3．磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極，每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極...
粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《從永磁體談起》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT教學(xué)課件，共20頁(yè)。 認(rèn)識(shí)磁體 磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì). 磁體：具有磁性的物質(zhì). 分類(lèi)：1)永磁體與軟磁體 2)天然磁體與人造磁體 磁極：磁體的兩端磁性最強(qiáng)叫做磁極 每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁...
粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《從永磁體談起》電磁鐵與自動(dòng)控制PPT下載，共23頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道什么是磁體；磁體的兩極是什么. 2.知道磁極間的相互作用規(guī)律.（重點(diǎn)） 3.知道磁場(chǎng)的性質(zhì)及其分布.（重點(diǎn)） 4.知道地磁場(chǎng). 新課講解 認(rèn)識(shí)磁體 想一想：我們常見(jiàn)的磁鐵...
《能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》能源與能量守恒定律PPT課件2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 了解應(yīng)怎樣保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 一、能源與環(huán)境 交流討論 （1）什么是溫室效應(yīng)？請(qǐng)你設(shè)想一下，全球變暖會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？ （2）酸雨是怎樣形成...
《能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》能源與能量守恒定律PPT課件 一、能源與環(huán)境 人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)能源的使用，每一次能源革命都給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了重大的變革。 煤、石油、天然氣等化石能源的利用，使人類(lèi)獲得大量的內(nèi)能，給人類(lèi)文明帶來(lái)進(jìn)步，但同時(shí)給人類(lèi)帶...
《能的轉(zhuǎn)化與能量守恒》能源與能量守恒定律PPT課件 教學(xué)目標(biāo) 1、知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例 2、初步了解現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性 3、通過(guò)能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率 能量 我們已經(jīng)知道的能量形式 機(jī)械能（重力勢(shì)能、...
《開(kāi)發(fā)新能源》能源與能量守恒定律PPT課件2 看下列三則材料，你有什么想說(shuō)的？ 1、我國(guó)和世界的能源消耗 2、我國(guó)的能源結(jié)構(gòu) 3、國(guó)際能源機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，地球上的石油、天然氣、煤供人類(lèi)開(kāi)采的年限，分別只有40年、50年和240年。 開(kāi)發(fā)新能源 1、你認(rèn)為或你知道還...
《開(kāi)發(fā)新能源》能源與能量守恒定律PPT課件 一、世界能源的現(xiàn)狀 1、目前世界能源主要取自于化石能源（石油、天然氣與煤炭）； 2、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)能源的需求也日益增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)，2010年全球能源需求量達(dá)到105.99億噸油當(dāng)量，2020年達(dá)到128.89億噸當(dāng)量，2...
《能源和能源危機(jī)》能源與能量守恒定律PPT課件2 人們?cè)?jīng)，無(wú)知地砍伐 貪婪地開(kāi)采，縱情地消耗，隨意地排放 太陽(yáng)在嘆息，地球在呻吟，酸雨在肆虐 危及萬(wàn)物生存 人們醒悟了 愛(ài)護(hù)地球 凈化環(huán)境 刻不容緩 教學(xué)目標(biāo) 1、了解人類(lèi)利用能源的歷史的大致過(guò)程，知道能...
《能源和能源危機(jī)》能源與能量守恒定律PPT課件 能量：物體能夠?qū)ν庾龉�，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。（如機(jī)械能，內(nèi)能，電能等。） 能源：指產(chǎn)生能量供人類(lèi)使用的物質(zhì)資源。（如煤炭、石油、天然氣等，它們?nèi)紵a(chǎn)生能量，因此它們是能源。） 教學(xué)目標(biāo) 1、了...
《走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)》電磁波與信息時(shí)代PPT課件2 目標(biāo)： 了解信息的互聯(lián)及互聯(lián)網(wǎng)的功能 學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件 互聯(lián)網(wǎng)（internet）:利用電磁波和通信網(wǎng)，將分布在世界各地的計(jì)算機(jī)連接起來(lái)的龐大網(wǎng)絡(luò)。 互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)全球性網(wǎng)絡(luò)，擁有豐富的信息資源。利用它可以學(xué)習(xí)、娛...
《走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)》電磁波與信息時(shí)代PPT課件 教學(xué)目標(biāo) 1、了解信息是怎樣實(shí)現(xiàn)互聯(lián)的，知道互聯(lián)網(wǎng)的一些功能 2、學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入自己喜愛(ài)的網(wǎng)站，搜尋自己需要的學(xué)習(xí)資料。學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件 3、知道網(wǎng)上學(xué)校和虛擬學(xué)校的一些功能 一、瀏覽網(wǎng)頁(yè) 1.互聯(lián)網(wǎng)的概念...
《廣播電視與通信》電磁波與信息時(shí)代PPT課件 復(fù)習(xí)： 1、電磁波是如何產(chǎn)生的？如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)間接觀察它的存在？ 電磁波由變化的電流產(chǎn)生，當(dāng)打開(kāi)日光燈時(shí)，會(huì)在附近的收音機(jī)中聽(tīng)到雜音，這雜音就是電路通斷時(shí)形成時(shí)斷時(shí)續(xù)的電流，在周?chē)臻g激發(fā)出電磁波被收...
《最快的信使》電磁波與信息時(shí)代PPT課件2 想一想 飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對(duì)話不可能用電線，那么是怎樣進(jìn)行聯(lián)系的呢？ 我們每天聽(tīng)收音機(jī)或看電視，也沒(méi)有電線直接通向電臺(tái)或電視臺(tái)，我們又是怎樣接收到信號(hào)的呢？ 一、電磁波的產(chǎn)生 實(shí)驗(yàn)：電磁波的存在...