《分數(shù)與小數(shù)的互化》認識分數(shù)PPT課件 教學目標 1.知識與技能：通過觀察、思考總結出分數(shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。 2.過程與方法：能正確熟練地判別一個分數(shù)能否化成有限小數(shù)。 3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)大家合作學習的習慣和自主學習、探索新知的能力。 ....
《假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)》認識分數(shù)PPT課件2 能化成整數(shù)的假分數(shù)，分子都是分母的倍數(shù)。 有些假分數(shù)的分子不是分母倍數(shù)，這些假分數(shù)可以化成帶分數(shù)。 把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，只要用分子除以分母。如果整除就化成整數(shù)；如果不能整除，商就是帶分數(shù)的整數(shù)...
《假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)》認識分數(shù)PPT課件 教學目標 1.探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。 2.在探索中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。 3.在探索與合作交流的過程中，增強大家主動探索與...
《分數(shù)與除法的關系》認識分數(shù)PPT課件2 教學目標 1.進一步理解分數(shù)的意義。 2. 掌握分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示兩個自然數(shù)的商。 ... ... ... 1.把1米長的彩帶平均分成3份，每份長( )米。 2.把兩根1米長的彩帶平均分成3份，每份有2個( )米，是( )米。 3....
《分數(shù)與除法的關系》認識分數(shù)PPT課件 教學目標 1.使同學們結合具體情境，探索并理解分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商，會用分數(shù)表示有關單位換算的結果；能列式解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。 2.使同學們在探索分數(shù)與除法關系的過程中...
《真分數(shù)和假分數(shù)》認識分數(shù)PPT課件2 教學目標 1.認識真分數(shù)和假分數(shù)，能正確判斷真分數(shù)和假分數(shù)，加深對分數(shù)的理解。 2.進一步培養(yǎng)數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。 ... ... ... 瞧我的： 在（ ）里用分數(shù)表示下圖陰影部分，并在［ ］里判斷...
《真分數(shù)和假分數(shù)》認識分數(shù)PPT課件 教學目標 1.使大家認識真分數(shù)和假分數(shù)，能正確判斷真分數(shù)和假分數(shù)，加深對分數(shù)的理解。 2.進一步培養(yǎng)大家的數(shù)感，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。 把一個圓看作單位1，分別涂色表示它下面的分數(shù)。 想一想...
《分數(shù)的意義》認識分數(shù)PPT課件2 教學目標 1. 使大家初步理解單位1和分數(shù)單位的含義，經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程，進一步理解分數(shù)的意義。 2. 在說明分數(shù)所表示的意義的過程中，進一步培養(yǎng)大家分析、綜合、抽象、概括的能力。 用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分...
《分數(shù)的意義》認識分數(shù)PPT課件 教學目標 1.理解單位1和分數(shù)單位的含義，經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程。 2. 培養(yǎng)大家分析、綜合、抽象、概括的能力，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系。 想一想：上面的分數(shù)分別是把單位1平均分成幾份，表示這樣的幾份？小組同學互相說一說。...
《公因數(shù)和最大公因數(shù)》公倍數(shù)和公因數(shù)PPT課件2 教學目標 1. 認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。 2.會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 12和18的公因數(shù)有哪些？最大公因數(shù)是幾？ 1.分別寫出12和...
《公因數(shù)和最大公因數(shù)》公倍數(shù)和公因數(shù)PPT課件 教學目標 1.通過比較、分析、歸納、概括等思維活動，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。 2.會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公...
《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》公倍數(shù)和公因數(shù)PPT課件2 教學目標 1.在具體的操作活動中，認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。 2.學會用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡潔...
《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》公倍數(shù)和公因數(shù)PPT課件 教學目標 1. 認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。 2. 會用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的...
《復式折線統(tǒng)計圖》折線統(tǒng)計圖PPT課件3 以上統(tǒng)計表可以做成哪種統(tǒng)計圖？理由是什么？ 如果想看出數(shù)據(jù)的變化趨勢，制成哪種統(tǒng)計圖比較合適？ 你能說說怎樣畫嗎？ ... ... ... 為了增強體質(zhì)，豐富同學們的課余生活，天穆小學四年級開展了以我運動、我健康、我...
《復式折線統(tǒng)計圖》折線統(tǒng)計圖PPT課件2 如果要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？ 因為折線統(tǒng)計圖可以很容易地看出數(shù)量增減變化的情況。 可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來。 怎樣做才能更方便地比較兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況呢？...
《復式折線統(tǒng)計圖》折線統(tǒng)計圖PPT課件 小組合作要求： 二人共同商量，左邊同學執(zhí)筆，右邊同學檢查。 (1)中國和韓國分別在哪一屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多? (2)哪一屆亞運會兩國金牌數(shù)量最接近，哪一屆相差最多 ？ (3)根據(jù)統(tǒng)計圖簡單分析兩面國在歷屆亞運...
《單式折線統(tǒng)計圖》折線統(tǒng)計圖PPT課件2 學習目標： 1、認識折線統(tǒng)計圖及其特點，知道制作折線統(tǒng)計圖的一般方法。 2、看懂折線統(tǒng)計圖，并能作出簡單的分析。能和同伴交換自己的想法。 折線統(tǒng)計圖的特點： 清楚地看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢 ... ... ......
《單式折線統(tǒng)計圖》折線統(tǒng)計圖PPT課件 你還能提出什么數(shù)學問題？ （1）陳東幾歲時長得最快？長了多少厘米？ （2）陳東身高115厘米時幾歲？ （3）陳東5歲半時身高大約是多少？ ... ... ... 從統(tǒng)計圖中你可以得到哪些信息？ （1）從一月至八月，氣溫逐月上升，...
《用方程解決實際問題》簡易方程PPT課件 教學目標 1.掌握列方程解決簡單的實際問題。 2.在積極參與數(shù)學活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習慣；獲得一些成功的經(jīng)驗，進一步樹立學好數(shù)學的自信心，產(chǎn)生對數(shù)學的興趣。 ... ... ......
《等式的性質(zhì)與解方程》簡易方程PPT課件 教學目標 1、使大家在情境中理解等式兩邊同時乘或除以一個不為0的數(shù)，所得結果仍然是等式會用等式的這個性質(zhì)解只含有乘法或除法運算的簡單方程。 2、使同學們在觀察，分析，抽象，概括和交流的過程中，進一步積累數(shù)學...