教科版一年級科學上冊《植物是“活”的嗎?》PPT教學課件，共50頁。
大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材小學科學一年級上冊第一單元《植物》的第5課《植物是“活”的嗎》。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設(shè)計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。
說教材
《植物是“活”的嗎》是新教科版科學一年級上冊第一單元《植物》的第五課。本課通過“觀察我們種植的植物”和“展示我們的觀察記錄”兩項活動，讓學生緊緊圍繞“植物的變化”來觀察無生物應激性的植物，讓學生經(jīng)歷提出疑問-找尋證據(jù)-分析證據(jù)-得到結(jié)論的過程;在教師指導下再次觀察，對記錄表的回顧，一年級同學間的相互交流啟發(fā)，歸納植物是“活”的證據(jù)。
本課教材圍繞本單元 "植物是有生命的"的核心概念，設(shè)計了3個活動。
第一個活動是把我們自己種植的植物帶來觀察，并介紹與分享自己對植物的觀察結(jié)果;
第二個活動是到展示我們的觀察記錄，學生展示自己的植物成長日記，尋找植物是"活"的證據(jù)。
第三個活動是我們收集到其他資料，教師可以補充一些植物開花縮果、一年四季變化的資料，發(fā)現(xiàn)植物是"活"的證據(jù)。
最后研計部分引導學生回顧植物是"活"的證據(jù)，加深學生對植物是有生命的理解。
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