《組歌》PPT課件3
散文詩
就是具有散文抒情特征的詩,它在抒情手法上接近散文:不分行,具有一般分行詩所缺少的散文美,如內(nèi)在的韻律,寬廣的抒情層面以及在一定程度上不排除邏輯思維等。但它又類似于詩,體裁較為短小,具有詩的特點(diǎn)。
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作者簡歷
在短暫而輝煌的生命之旅中，紀(jì)伯倫飽經(jīng)顛沛流離、痛失親人、愛情波折、債務(wù)纏身與疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個(gè)農(nóng)家。故鄉(xiāng)群山秀美風(fēng)光賦與他藝術(shù)的靈感。
十二歲時(shí)，因不堪忍受奧斯曼帝國的殘暴統(tǒng)治，他隨母親去美國，在波士頓唐人街過著清貧的生活。一八九八年，十五歲的紀(jì)伯倫只身返回祖國學(xué)習(xí)民族歷史文化，了解阿拉伯社會(huì)。
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預(yù)習(xí)檢測
熾熱(chì) 禱詞(dǎo) 執(zhí)拗(niù)
俊俏(qiào) 衷情(zhōng) 饋贈(zèng)(kuì)
憔悴(cuì) 真諦(dì) 天穹(qióng)
璀璨(cuǐcàn) 鑲嵌(xiāng qiàn)
翱翔(áo)千山萬壑(hè)長吁短嘆(xū)
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問題探究：
（1）海浪鐘情于大海中的一切，“夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐”，以致“形容憔悴”，海浪為什么甘于“形容憔悴”？
（2）“嗚呼！徹夜不眠使我形容憔悴�？v使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。”這里的連接詞使用好像不合規(guī)范？
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紀(jì)伯倫在《笑與淚》引子中的一段話：
“海水揮發(fā)，蒸騰，聚積成云，飄在天空，那云朵在山山水水之上飄搖，遇到清風(fēng)，則哭泣著向田野紛紛而落，它匯進(jìn)江河之中，又回到大海——它故鄉(xiāng)的懷抱。云的一生就是分別與重逢，就是淚與笑，人也是如此：他脫離了崇高的精神境界，而在物質(zhì)的世界中蹣跚；他像云朵一樣，經(jīng)過了悲愁的高山，走過了歡樂的平原，遇到死亡的寒風(fēng)，于是回到他的出發(fā)點(diǎn)；回到愛與美的大海中，回到主的身邊。”
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作 業(yè)
1、抄寫詞語。
2、學(xué)習(xí)短文比喻、擬人的寫法，采用第一人稱，以__________之歌為題（如“小草”、“白云”、“春風(fēng)”、“小柳樹”等），發(fā)揮豐富的想象，寫一篇散文詩，表現(xiàn)你對人生的思考。
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