《學(xué)奕》PPT課件5
作者簡(jiǎn)介
孟子 (約公元前372—前289年) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。
提出“民貴君輕”說。重視環(huán)境和教育對(duì)人的影響。被認(rèn)為儒家“孔子”學(xué)說的繼承者，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》。
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學(xué) 弈
弈秋，通國(guó)之／善弈者也。使／弈 秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之為聽；一人／雖／聽之，一心以為／有鴻鵠／將至，思／援弓繳／而射之。雖／與之／俱學(xué)，弗若之矣。為是／其智／弗若與？曰：非／然也。
自學(xué)提綱
1．自讀課文，結(jié)合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容.
2．同桌互講，相互糾正補(bǔ)充，不懂的記下來。
3．小組合作，疏通文意。
4．說全文大意。
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《學(xué)弈》參考譯文
弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說：不是這樣的。
思考討論
1、兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？
2、你還知道哪些與本文相似的事例和人物？
3、通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？
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讀書明理
1、“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是什么？
2、從中能總結(jié)出什么道理？
3、談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會(huì)。
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