人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《平均數(shù)》平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖PPT課件下載，共15頁。
知識講解
理解平均數(shù)的意義
“平均每人收集了幾個”不是指每個同學(xué)實際收集到的礦泉水瓶的數(shù)量，而是假設(shè)4名學(xué)生收集的礦泉水瓶的數(shù)量同樣多，每人收集了多少個。
方法一 移多補少
小紅給小蘭一個，小明給小亮兩個。移多補少后，每人收集到的礦泉水瓶的數(shù)量同樣多，都是13個，所以平均每人收集了13個。
方法二 公式法
先求出這組數(shù)據(jù)的總數(shù)量，再用總數(shù)量除以這組數(shù)據(jù)的總份數(shù)，求得平均數(shù)。
總數(shù)量 ÷ 總份數(shù)=平均數(shù)
(14+12+11+15) ÷ 4 = 13
平均數(shù)是一個虛擬的數(shù)。
平均數(shù)與平均分的區(qū)別
把12塊糖平均分給3個孩子，每個孩子分得4塊。這里的4是平均分的結(jié)果，是每個孩子實際得到的塊數(shù)。
3個孩子一共12塊糖，平均每個孩子有4塊。這里的4就是平均數(shù)，它不代表每個孩子一定有4塊，而是相當于每個孩子有4塊。
小結(jié)
平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)，所得的商叫做這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，它是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的一個統(tǒng)計量。
平均數(shù)的求法：移多補少和公式法
求平均數(shù)的兩種方法各有各的長處，可以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點靈活選擇。
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