部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《貓》PPT課件下載(第1課時(shí))，共23頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者作品，識(shí)記并理解文中的生字、生詞，把握文章主要內(nèi)容。
2.了解作者及其家人三次養(yǎng)貓經(jīng)歷中的情感變化，理清文章的結(jié)構(gòu)；概括并比較三只貓不同的特點(diǎn)和命運(yùn)。（重難點(diǎn)）
3.感受愛心所帶來的和諧境界，學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，珍視生命。
作者簡(jiǎn)介
鄭振鐸(1898-1958)，筆名西諦,福建長(zhǎng)樂人,作家、翻譯家、文學(xué)史家。他的主要著作有短篇小說集《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專著《文學(xué)大綱》《插圖本中國(guó)文學(xué)史》《中國(guó)俗文學(xué)史》《中國(guó)文學(xué)論集》《俄國(guó)文學(xué)史略》等。
創(chuàng)作背景
本文選自《鄭振鐸選集》上冊(cè)�！敦垺肥青嵳耔I作品集《家庭的故事》的首篇，創(chuàng)作于1925年11月7日。20世紀(jì)20年代，鄭振鐸深受五四時(shí)期從西方傳入的科學(xué)、民主、博愛等思想的影響，他在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念，表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道，弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想�！敦垺氛窃谶@一時(shí)期創(chuàng)作出來的。
自主探究
文中是怎樣描寫三只貓的？在文中找出相應(yīng)的語句進(jìn)行分析。
①第一只小貓的主要特征是什么？
②第二只小貓的主要特征是什么？
③第三只小貓的主要特征是什么？
最讓作者難過的是第三只貓的亡失，為什么還要寫前面兩只貓呢？
有什么好處？
前面兩只貓與第三只貓的特點(diǎn)、命運(yùn)形成鮮明的對(duì)比，用前面兩只貓的惹人喜愛來襯托第三只貓的遭人冷遇，突出第三只貓的悲苦命運(yùn)；
寫前面兩只貓的受寵，層次漸進(jìn)，更能突出第三只貓的悲慘命運(yùn)及造成悲慘命運(yùn)的原因：人憑著個(gè)人的好惡、私心、偏見處理事情，容易造成錯(cuò)誤、悲劇。引人深思，耐人尋味。
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