粵滬版八年級物理下冊《探究杠桿的平衡條件》力和機械PPT下載，共34頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道什么是杠桿，能根據(jù)實物辨認(rèn)杠桿，并能畫出杠桿的示意圖。（難點）
2.通過實驗，探知杠桿的平衡條件，初步領(lǐng)會從具體到抽象的方法。
3.能對杠桿進行分類，會利用它解決一些簡單的問題。
認(rèn)識杠桿
杠桿：能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒（它不一定是直的、規(guī)則的）
支 點(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點
動 力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力
阻 力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力
2.動力臂：從支點到動力作用線的距離，用L1表示。
阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。
畫杠桿力臂的方法：
一找支點 二畫線（力的作用線）三定距離（力臂的長）
力臂是從支點到力的作用線的垂直距離。
探究杠桿的平衡條件
探 究：杠桿平衡時動力動力臂阻力阻力臂之間有何關(guān)系？
1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，消除杠桿自重影響，能在杠桿上直接讀出力臂。
2.多做幾次實驗的目的是為了尋找普遍規(guī)律。
結(jié) 論：動力x動力臂=阻力x阻力臂
F1×L1＝F2×L2
杠桿的作用
省力杠桿：動力小于阻力，可節(jié)省力但費距離。
費力杠桿：動力大于阻力，費力但可省距離。
等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。
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