大象版三年級科學(xué)下冊《氣體》PPT課件，共22頁。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
討論空氣的體積和質(zhì)量是否可以測量，并設(shè)法進(jìn)行研究。
能通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到空氣能被壓縮，沒有確定的體積，但有質(zhì)量。
整理固體、液體和氣體的特點(diǎn)，了解它們之間的相同和不同之處。
新知講解
空氣的體積和質(zhì)量可以測量嗎？
我們身邊到處都有空氣，眼睛卻無法看到它，所以無法用量杯測量。
空氣和液體一樣是流動的，沒有固定形狀，所以不能用尺子測量。
我看到可以往鼓起來的輪胎里再充氣，難道氣體沒有確定的體積？
活動一：氣球充氣體
空氣被裝在不同的物體里，呈現(xiàn)不同的形狀。說明空氣的形狀可以改變。
活動二：擠壓注射器
空氣沒有確定的形狀，也沒有確定的體積。
活動三：空氣有質(zhì)量嗎？
充進(jìn)籃球內(nèi)的氣體質(zhì)量=充氣后的質(zhì)量-充氣前的質(zhì)量
課堂小結(jié)
空氣沒有確定的體積，空氣有質(zhì)量。
不同之處在于固體有確定的形狀和體積，液體沒有確定的形狀，但有確定的體積，氣體既沒有確定的形狀也沒有確定的體積。
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