蘇教版八年級生物上冊《生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)》PPT教學課件，共21頁。
學習目標：
1. 說出各種生態(tài)系統(tǒng)。
2. 闡明生態(tài)平衡的概念和特點。
3. 通過對生態(tài)瓶的觀察，嘗試分析影響生態(tài)平衡的因素。
4.認同生物圈是生物的共同家園。
生物圈——地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
合作探究一：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
探究目的：初步學會觀察和研究生態(tài)系統(tǒng)。
探究指導：（1）觀察生態(tài)瓶內有哪些組成成分？
生產者：水草
消費者：小魚
分解者：細菌等
非生物成分
（2）根據材料中的實驗現象，分析影響小型生態(tài)瓶內生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素。
合作探究二：生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)
1. 生態(tài)系統(tǒng)是如何維持生態(tài)平衡的？
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力。
2. 生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)的生物種類有什么關系？
一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈、食物網越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越強。
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