人教版九年級化學上冊《水的組成》PPT教學課件，共23頁。
初步認識水
常溫下，無色無味的液體
標準大氣壓下，沸點為100 ℃凝固點為0 ℃
一定條件下，三種狀態(tài)可相互轉化
無毒，可飲用
化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。
活動1 尋找依據，設計探究方案
實驗室制氧氣的方法：
化學反應前后，元素種類不變。
活動2 設計實驗方案探究水的組成
根據：化學反應前后，元素種類不變。
活動3 回顧化學史，尋找分解水的裝置
電解水實驗的發(fā)展歷史：
1789年，楊·魯?shù)婪?middot;德曼、阿德里安·派斯·范·特魯斯維克靜電電解水
1800年，威廉·尼克森、安東尼·卡萊爾伏打電池電解水
1869年，齊納布·格拉姆發(fā)明直流發(fā)電機電解水引人關注
活動4 總結電解水的實驗現(xiàn)象
現(xiàn)象1：電源兩極玻璃管內均有氣體產生。
現(xiàn)象2：負極產生的氣體可以燃燒。
現(xiàn)象3：正極產生的氣體可以使燃著的木條燃燒更旺。
實驗目的：證明電解水只生成氫氣和氧氣。
方案1：檢測電解剩余的水中是否有其他物質生成。
方案2：將水全部反應耗盡，分析所得生成物的成分。
方案3：將正負兩極得到的氣體點燃，看能否再生成水。
方案4：比較消耗水的質量與生成氣體的質量和是否相等。
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