《去年的樹》PPT教學(xué)課件下載5
自學(xué)提示一
1.用喜歡的方式讀課文，圈畫本課生字，把字音讀正確，把語句讀通順。(學(xué)習(xí)字詞)
2.思考：課文主要寫了一件什么事？
自讀提示二
自由讀課文的1——4自然段
思考：從哪些詞和句子能看出鳥兒和樹是一對(duì)非常要好的朋友。用自己喜歡的符號(hào)畫一畫。
自學(xué)提示三
朗讀課文的6——14自然段思考：
鳥兒去哪里找好朋友大樹？想象一下在尋找過程中鳥兒可能遇到什么困難？
鳥兒在尋找的過程中都遇到了誰？共有幾次對(duì)話？鳥兒的心情如何？
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同桌之間分角色自由練讀
“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓涓卮穑?ldquo;伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鳥兒?jiǎn)柎箝T：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”
鳥兒?jiǎn)柵ⅲ?ldquo;小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔?rdquo;小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”
自學(xué)提示四：默讀課文的 15——17自然段。
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思考：
1.兩次“看”究竟包含小鳥怎樣的心情？
2.鳥兒為什么又唱起去年唱過的歌？
學(xué)習(xí)要求:
1 、在學(xué)習(xí)小組里分角色合作朗讀。
2、請(qǐng)想象當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)角色的語氣，加上合適的表情和動(dòng)作。
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