部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《蒹葭》PPT優(yōu)秀課件，共13頁。
《蒹葭》PPT課件包含整體感知、細(xì)節(jié)感知、小結(jié)、藝術(shù)特色、課堂小結(jié)、隨堂練習(xí)等內(nèi)容。
詩歌寫的是哪個(gè)季節(jié)的什么時(shí)間的內(nèi)容？
秋季（深秋）的清晨（拂曉），從白露為霜，白露未晞，白露未已可以看出。
這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？
從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點(diǎn)明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩回旋三疊，反復(fù)歌詠。
詩人熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒執(zhí)著專一。
這首詩各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅是換了幾個(gè)詞語，你認(rèn)為這樣寫是否重復(fù)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理由。
注意景與情的結(jié)合
全詩情調(diào)凄婉動(dòng)人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆葦，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲宛然在目和見之無蹤的伊人……這一切都與詩人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注意起興）
【全詩三章】
（1）用岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人相會(huì)艱難之情。
（2）用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。
（3）反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤的深沉的相思之情。
《蒹葭》通過對(duì)實(shí)際情景的描寫和對(duì)想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對(duì)意中人的強(qiáng)烈思念之情。
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