部編版九年級(jí)語文下冊(cè)《孔乙己》PPT課件(第2課時(shí))，共18頁。
《孔乙己》PPT課件包含情景導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵句子、探究?jī)?nèi)容、文章脈絡(luò)、隨堂檢測(cè)等內(nèi)容。
通過品讀描寫孔乙己的外貌、動(dòng)作、語言等語句,分析其性格特征。
了解造成孔乙己悲劇的社會(huì)原因,認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的炎涼。
認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的束縛與毒害,明確封建文化“吃人”的本質(zhì)。
對(duì)孔乙己來說,是悲劇,為什么文章自始至終貫串的卻是笑聲呢?有幾次笑聲?作者這樣寫有什么用意?
(1)文中四處寫眾人的哄笑。
①引得眾人都哄笑起來。
②眾人也都哄笑起來。
③此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。
④便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。
(2)他們意識(shí)不到自己與孔乙己同處于社會(huì)底層,對(duì)孔乙己這樣一個(gè)不幸者不但沒有同情與幫助,相反只知哄笑取樂,在勞累而苦悶的生涯中尋求片刻的快樂,寫出了封建社會(huì)人與人之間的麻木不仁,自私冷酷。
(3)用眾人的笑聲貫串全文,增強(qiáng)了小說的悲劇效果,以樂境寫哀,更令人悲哀。表現(xiàn)了孔乙己的悲劇,不是個(gè)人悲劇,而是社會(huì)悲劇,作品反封建的意義更加深刻了。
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