《位置》PPT(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置。
2、學(xué)會(huì)如何表示實(shí)際生活中物體的位置。
3、了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系;
【重難點(diǎn)】在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置
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位置PPT,第二部分內(nèi)容:新知導(dǎo)入
怎樣用數(shù)對(duì)表示位置?
確定物體的位置時(shí),一般用兩個(gè)數(shù)據(jù)描述,即第幾列和第幾行。用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí),先數(shù)出物體所在的列數(shù),再數(shù)出物體所在的行數(shù),把兩個(gè)數(shù)據(jù)寫(xiě)在括號(hào)里,用逗號(hào)隔開(kāi),如(列數(shù),行數(shù))。
動(dòng)物園示意圖的第一列,第一行又在哪呢?
這是教室座位示意圖的第1列,第1行。
0既表示列的開(kāi)始,又表示行的開(kāi)始。
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位置PPT,第三部分內(nèi)容:課堂練習(xí)
1.照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。
A( 5 ,8 ) B( , )
C( , ) D( , )
比較A和C的位置的數(shù)對(duì),B和D的位置的數(shù)對(duì),看看發(fā)現(xiàn)了什么?
照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。
A( 5 ,8 ) B( , )
C( , ) D( , )
A和C在同一列。
B和D在同一行。
2.描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形,看看是什么圖形。
A(5,9)
B( 2,1)
C( 9,6)
D( 1,6)
E( 8,1)
3.(1)先用數(shù)對(duì)表示三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再分別畫(huà)出三角形向右平移和向上平移5個(gè)單位后的圖形。
(2)用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂點(diǎn)的位置,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
向右平移5個(gè)單位后頂點(diǎn)的位置:
A(6,1),B(9,1),C(7,3)
向上平移6個(gè)單位后頂點(diǎn)的位置:
A(1,6),B(4,6),C(2,8)
(3)用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂點(diǎn)的位置,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
發(fā)現(xiàn):圖形向右平移時(shí),所有表示點(diǎn)的數(shù)對(duì)的行數(shù)沒(méi)有變,列數(shù)加上移動(dòng)的單位數(shù),圖形向上平移時(shí),所有表示點(diǎn)的數(shù)對(duì)的列數(shù)沒(méi)有變化,行數(shù)加上移動(dòng)的單位。
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位置PPT,第四部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
用數(shù)對(duì)可以表示平面上物體的位置。
行和列的交點(diǎn),就是物體所在的位置。
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