《紀(jì)念白求恩》PPT優(yōu)秀課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德。
2.厘清課文寫(xiě)作思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。
3.學(xué)習(xí)對(duì)比手法，理解其作用。
4.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合，以議為主的寫(xiě)作方法。
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紀(jì)念白求恩PPT，第二部分內(nèi)容：第一課時(shí)
毛澤東簡(jiǎn)介
毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，詩(shī)人，書(shū)法家。中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。
白求恩（1890—1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年來(lái)到中國(guó)。1939年白求恩在前線醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染；他堅(jiān)持工作，病情加重，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開(kāi)辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個(gè)多月后的12月21日，毛澤東同志寫(xiě)下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。
讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。
派遣( ) 狹隘( )
滿腔熱忱( ) 拈輕怕重( )
以身殉職( ) 鄙視( )
晉察冀( )
題目解說(shuō)
本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫(xiě)作此文的目的僅僅是“紀(jì)念”嗎？
不僅僅是紀(jì)念白求恩，更重要的是號(hào)召全體共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。
整體感知
1.試找出每一段的重點(diǎn)句，用“__________”畫(huà)出，并用“這一段贊揚(yáng)了__________的精神”的句式把它表達(dá)出來(lái)。
第一段重點(diǎn)句：
“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”
要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。
第二段重點(diǎn)句：
“白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。”
要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神。
第三段重點(diǎn)句：
“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。”
要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。
第四段重點(diǎn)句：
“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。”
要點(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。
2.各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的？
這四個(gè)要點(diǎn)都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（也就是全文的分論點(diǎn)）。文章從四個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神（即中心論點(diǎn)）。
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紀(jì)念白求恩PPT，第三部分內(nèi)容：第二課時(shí)
“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。
本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的。
第一段
“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。
先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。
第二段 可分三層，每一層都是先敘后議。
第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。
第二層：先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。
第三層：先轉(zhuǎn)述從前線回來(lái)的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的精神。
第三段
“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。
先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評(píng)教育。
第四段
“我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。
先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。
說(shuō)說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法的好處。
運(yùn)用對(duì)比手法，突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點(diǎn)。
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紀(jì)念白求恩PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法，既能使讀者由表及里地認(rèn)識(shí)白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對(duì)比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔，說(shuō)服力強(qiáng)。
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紀(jì)念白求恩PPT，第五部分內(nèi)容：知識(shí)鏈接
議論文常識(shí)
1.議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
2.論點(diǎn)包括：分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)
3.論據(jù)主要有：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)
4.論證方法：道理論證、事例論證、對(duì)比論證、比喻論證
歸納學(xué)習(xí)本文的收獲
1.對(duì)白求恩有了進(jìn)一步的了解
2.掌握了不少生字新詞
3.學(xué)習(xí)了白求恩的精神
4.賞析了精彩語(yǔ)句
5.了解了議論文的常識(shí)
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紀(jì)念白求恩PPT，第六部分內(nèi)容：寫(xiě)作訓(xùn)練
運(yùn)用文中的成語(yǔ)（至少2個(gè)），圍繞一個(gè)中心說(shuō)（寫(xiě)）一段話。
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)我們從白求恩同志身上都學(xué)到了哪些精神。（至少用2個(gè)成語(yǔ)）
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紀(jì)念白求恩PPT，第七部分內(nèi)容：主題歸納
本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)的不尋常的經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)了他的國(guó)際主義精神、毫不利己專門(mén)利人以及對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，紀(jì)念白求恩PPT下載，.PPT格式；
