《宇宙生命之謎》PPT下載
第一部分內(nèi)容:我愛(ài)學(xué)字詞
謎 語(yǔ) 尚 未 氧 氣 傾 角
揭 開(kāi) 斑 點(diǎn) 干 燥 沙 漠
磁 場(chǎng) 抵 御 因 素
海 盜 培 養(yǎng)
詞語(yǔ)解釋
滄海一粟 大海中的一粒谷子,比喻非常渺小。
溫室效應(yīng) 指大氣保溫效應(yīng),即大氣中二氧化碳、甲烷等氣體含量増加,使地表和大氣下層溫度増高。所以叫溫室效應(yīng)。
枯 萎 指因干枯而萎縮。
隕 石 含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。
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宇宙生命之謎PPT,第二部分內(nèi)容:幫你學(xué)課文
快速瀏覽課文,邊讀邊想:
1.作者借此表達(dá)了怎樣的思想感情?
這篇科普文,探討了“地球之外有沒(méi)有生命存在”這一問(wèn)題。從提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--研究問(wèn)題,介紹了科學(xué)家們的探索歷程,也表達(dá)了他們追求未知、探索真理的精神。
2.概括每段的大意。
默讀課文,概括每段大意:
第一部分(1):提出問(wèn)題——從古至今,地球之外是否有生命存在一直是一個(gè)謎。
第二部分(2-8):闡述科學(xué)家的探索歷程。
第三部分(9-10):給出“地球之外是否有生命存在”的研究結(jié)果和認(rèn)知。
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宇宙生命之謎PPT,第三部分內(nèi)容:?jiǎn)栴}提出
1.文章開(kāi)頭從古代神話談起有什么好處?
答:從古代神話談起,既能引出即將要討論的話題,又能增添文章的趣味性,激發(fā)讀者的好奇心與閱讀興趣。
2.科學(xué)家認(rèn)為天體上生命存在的條件是什么?
答:適合生命存在的四個(gè)必備條件是:
(1)適合生物存在的溫度。
(2)必要的水分。
(3)適當(dāng)成分的大氣。
(4)足夠的光和熱。
3.分析課文第4自然段,使用了什么研究方法?
用了解析排除法,這種方法適合于研究對(duì)象多的情況。通過(guò)解析排除,可以進(jìn)行逐個(gè)解析,逐個(gè)進(jìn)行驗(yàn)證,從而得到想要的答案。
4.作者說(shuō)“人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。”這句話是否存在矛盾?你是如何理解的?
答:不矛盾。前半部分陳述了現(xiàn)實(shí)情況:人們至今仍未在地球以外的太空中找到生命。后半部分表達(dá)了一種期望:隨著科學(xué)的發(fā)展以及持續(xù)不斷的探索,人們會(huì)加深對(duì)太空的了解,可以觀察到的范圍會(huì)越來(lái)越大,發(fā)現(xiàn)生命的可能性是有的。
5.文章中,經(jīng)過(guò)科學(xué)家的探索、研究,是否找到了確切答案?那探索有意義嗎?
答:經(jīng)過(guò)科學(xué)家的辛苦探索、研究,依然不能確定地球之外是否有生命存在。
探索是有意義的,通過(guò)探索過(guò)程,加深了我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解,也增加了人們對(duì)地球之外的生命的期待。
學(xué)完本文,你有什么心得體會(huì)?
到目前為止,地球之外是否有生命存在,仍然是一個(gè)謎。但是科學(xué)家為了研究這個(gè)問(wèn)題,堅(jiān)持探索、追求未知的精神值得我們學(xué)習(xí)。世界上有無(wú)數(shù)未知的事物,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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宇宙生命之謎PPT,第四部分內(nèi)容:隨堂演練
一、根據(jù)注音,在括號(hào)里填上合適的字。
zào 干( ) ( )臺(tái) 暴( )
mò 沙( ) ( )名 ( )汁
bān ( )點(diǎn) ( )級(jí) ( )走
二、選擇合適的詞語(yǔ),填入括號(hào)里。(填序號(hào))
冬天,大部分植物無(wú)法( )寒冷的天氣,都( )凋零了,只有梅花還傲然挺立在風(fēng)雪中。
① 抵御 ②枯萎
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