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《搭石》PPT優(yōu)質(zhì)課件

《搭石》PPT優(yōu)質(zhì)課件 詳細(xì)介紹:

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《搭石》PPT優(yōu)質(zhì)課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)生字,能正確理解由生字組成的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神,并從中受到感染、熏陶。

3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法,培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。

劉章,著名詩人,一級(jí)作家,漢族,原名劉璽,字爾玉,筆名東旭,別號(hào)霧靈山人、燕山癡子。已出版《劉章詩選》《劉章鄉(xiāng)情詩》《劉章散文選》《北山戀》等詩文集27部。在1999年中國作協(xié)《詩刊》社舉辦的“新中國成立50年來,你最喜愛的50位詩人”評(píng)選中,郭小川、劉章雙雙獲此殊榮。

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搭石PPT,第二部分內(nèi)容:我會(huì)認(rèn)

汛期  譴責(zé)  懶惰

平衡  協(xié)會(huì)

譴責(zé):責(zé)備;嚴(yán)正申斥。

俗語:通俗并廣泛流行的定型的語句,簡練而形象化,大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的,反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望,也叫俗話。

協(xié)調(diào)有序:配合得適當(dāng)。

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搭石PPT,第三部分內(nèi)容:段落大意

第一部分(第1自然段):介紹什么是搭石。

第二部分(第2自然段):鄉(xiāng)親們擺搭石。

第三部分(第3~4自然段):鄉(xiāng)親們走搭石。

第四部分(第5自然段):搭石聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

課文緊緊圍繞“搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這一中心句,描寫了哪幾幅圖畫?

擺放搭石

調(diào)整搭石

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搭石PPT,第四部分內(nèi)容:句段精析

搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

賞析:這是一個(gè)中心句,全文都是圍繞著這句話來寫的。這句話有兩層含義,一是家鄉(xiāng)的搭石具有外在的優(yōu)美景象,是一道風(fēng)景;二是通過搭石表現(xiàn)出來的當(dāng)?shù)厝嗣袂趧、尊老愛幼的純樸民風(fēng),更是一道美麗的風(fēng)景。

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步……假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。

賞析:這句話用了兩個(gè) “總”,意思是說所有“小溪兩邊面對(duì)面”的人,所有年輕人遇到老人,都是這樣。兩個(gè)“總”字,就寫出了大家都具有這樣的謙讓、互助的美德,這美德在家鄉(xiāng)是一種常態(tài),是一種風(fēng)俗,這是說搭石是一道風(fēng)景的重要原因,也正是作者要表達(dá)的意思。

一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

賞析:這是課文的最后一個(gè)自然段,句子含義深刻。一塊塊、一排排搭石,靜靜地躺在溪水中,任人踩踏,卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照,也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。

課文給你留下印象最深的畫面是什么?

從哪些語句中可以體會(huì)到相親們美好的情感?

課文給我留下印象最深的畫面是鄉(xiāng)親們走搭石的情景。集體走搭石協(xié)調(diào)有序,清波人影,非常優(yōu)美;對(duì)面過搭石表現(xiàn)了人們互相謙讓的美德;老少過搭石表現(xiàn)了人們敬老愛幼的品質(zhì)。

(1) 上了點(diǎn)兒年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來回,直到滿意了才肯離去。

(2) 如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走,等對(duì)方過了河,兩人再說上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。

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