《烏鴉喝水》PPT優(yōu)秀課件下載
第一部分內(nèi)容：生字樂(lè)園
烏 鴉 處 找
烏云 烏鴉 烏鴉 到處 處處 尋找 找到
辦 旁 許 法
辦公 辦法 旁邊 路旁 到處 處處 辦法 法官
放 進(jìn) 高
放學(xué) 放假 進(jìn)入 進(jìn)步 高興 高原
只
組詞：一只 只身
造句：樹上有一只小鳥。
書寫指導(dǎo)：“只”的“口”要寫正，末筆是一長(zhǎng)點(diǎn)。
石
組詞：石頭 石塊 山石 石子
造句：這里有一塊很大的石頭。
書寫指導(dǎo)：首筆橫短；“口”略扁。
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烏鴉喝水PPT，第二部分內(nèi)容：課文解讀
一 只 烏 鴉 口 渴 了，
到 處 找 水 喝。
想象一下，烏鴉會(huì)去哪些地方找水喝？
表現(xiàn)了烏鴉口渴的程度及找水的焦急心情。
烏鴉 看 見(jiàn) 一個(gè) 瓶 子，
瓶 子里 有 水。但 是，瓶 子 里 水 不
多，瓶 口 又 小，烏鴉喝 不 著 水。
終于找到水了，烏鴉又碰到了什么困難呢？
討論
如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子，想一想烏鴉還能用什么方法喝到水？
說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了什么。
本文運(yùn)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出烏鴉由喝不著水到喝著水的過(guò)程，說(shuō)明任何困難只要開動(dòng)腦筋想辦法，就能克服。教育我們遇到問(wèn)題要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。
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烏鴉喝水PPT，第三部分內(nèi)容：知識(shí)拓展
讀一讀
烏鴉與狐貍
森林里有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個(gè)洞，洞里住著一只狐貍。
一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹上休息，被狐貍看到了。狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒(méi)有辦法在樹下得到。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。
它眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍只好賠著笑臉又說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說(shuō)話了：“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，就差遠(yuǎn)了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧？”烏鴉聽(tīng)了非常得意：“說(shuō)我嗓子好，愛(ài)聽(tīng)我唱歌的只有你。”烏鴉就高興地唱了起來(lái)。剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下去。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。
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烏鴉喝水PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練測(cè)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
sān kǒu（ ） yī zhī（ ）
shí tou（ ） kàn jiàn（ ）
二、選擇正確的讀音打“√”。
怎么（zěn zě） 烏鴉（wū niǎo）
到處（chù wài） 許多（xǔ hǔ）
三、選字填空。
喝 渴
1.一只烏鴉口（）了，到處找水（）。
2.小力愛(ài)（）果汁。
烏 鳥
3.沙灘上有許多（）龜。
4.（）兒在天上飛。
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烏鴉喝水PPT，第五部分內(nèi)容：習(xí)題解析
朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝著水的。
(1)朗讀課文。
解析 這篇課文講的是一只可愛(ài)又愛(ài)動(dòng)腦筋的烏鴉找水喝的故事。因此，在朗讀時(shí)既要讀出烏鴉的可愛(ài)，又要讀出烏鴉的樂(lè)于思考。讀第1自然段開頭時(shí)，語(yǔ)速稍慢，讀出烏鴉“到處找水喝”的那種著急、辛苦的語(yǔ)氣。接著讀出烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子時(shí)的喜悅和喝不著水時(shí)的無(wú)奈。最后一句是問(wèn)句，要讀得慢些，把“辦”適當(dāng)拉長(zhǎng)，說(shuō)明烏鴉在努力尋找解決問(wèn)題的辦法。
(2)說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝著水的。
答案 烏鴉把小石子放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？
解析 開頭空了兩個(gè)字的位置，這樣的一段話就是一個(gè)自然段。在數(shù)自然段時(shí)，要在空白的地方，依次標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字。
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