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《烏鴉喝水》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載

《烏鴉喝水》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載 詳細介紹:

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《烏鴉喝水》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載

第一部分內(nèi)容:新知導入

一只烏鴉口渴了,到處找水喝,找了好久,終于發(fā)現(xiàn)了一個瓶子,瓶子里有水?墒牵欢,瓶口又 小,烏鴉喝不著水,怎么辦呢?瞧,這只聰明的烏鴉終于想出辦法來了,你知道它想出的辦法是什么嗎?一起走進課文去看一看吧!

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烏鴉喝水PPT,第二部分內(nèi)容:新知初讀

烏  鴉  處  找  辦

旁  許  法  放  進  高

結(jié)構(gòu):上下

音序:Z  部首:口

組詞:一只  只身

造句:樹上有一只鳥。

書寫指導:撇要寫舒展,最后一筆為長點。

結(jié)構(gòu):獨體

音序:S  部首:石

組詞:石頭  石子

造句:山上有許多石子。

書寫指導:撇要寫舒展,口字偏右。

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烏鴉喝水PPT,第三部分內(nèi)容:新知精讀

課文每個自然段都寫了什么?

第一段:交代了故事的起因以及烏鴉遇到的困難——要喝瓶子里的水,卻喝不到。

第二段:寫烏鴉想出了喝到水的辦法。

第三段:寫烏鴉終于喝到水了。

再讀課文,想一想課文寫了什么?

本文寫烏鴉口渴喝不著水,最后想辦法喝著水的過程。

1.“一只烏鴉口渴了,到處找水喝。”故事的起因是什么?“到處”一詞說明了什么?

“一只烏鴉口渴了,到處找水喝”是故事的起因。“到處”說明了烏鴉找了好多地方,心里很著急。

巧分形近字

形近字字形相似,如“喝”和“渴”,形近字的偏旁多跟這個字的字義有關,我們可以這樣想:口渴要找水喝,所以“渴”是“氵”旁;喝水要用嘴巴,也就是“口”,所以“喝”是“口”旁。

2.“烏鴉看見一個瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水,怎么辦呢? ”烏鴉遇到了什么困難?

雖然找到了水,可是水不多,瓶口又小,喝不到水。

3.“烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。”烏鴉是怎么想出辦法的?從中可以看出這是一只怎樣的烏鴉?

烏鴉看到小石子想出了辦法。從中可以看出這是一只善于觀察、善于思考的烏鴉。 

4.“瓶子里的水漸漸(疊詞、形容詞)升高,烏鴉就喝著水了。”在找水、喝水的過程中,烏鴉的心情發(fā)生了怎樣的變化? 

找不到水(著急)——發(fā)現(xiàn)水(驚喜)——喝不著水(著急)——想辦法喝到了水(高興)。 

本文運用簡潔生動的語言,描繪出烏鴉由喝不著水到喝著水的過程,說明任何困難只要開動腦筋想辦法,就能克服。教育我們遇到問題要仔細觀察、認真思考。

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烏鴉喝水PPT,第四部分內(nèi)容:新知拓展

【烏鴉反哺】

傳統(tǒng)觀念中人們認為烏鴉不吉利而普遍厭惡它,但它卻擁有一種真正的值得人類普遍稱道的美德——養(yǎng)老、愛老。據(jù)說這種鳥在母親的哺育下長大后,當母親年老體衰,不能覓食或者雙目失明飛不動的時候,它就四處去尋找可口的食物,銜回來嘴對嘴地喂給母親,回報母親的養(yǎng)育之恩,并且從不感到厭煩,一直到母親臨終,再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。

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烏鴉喝水PPT,第五部分內(nèi)容:新知總結(jié)

《烏鴉喝水》這篇課文以“喝水”為線索,采用簡潔生動的語言描繪出烏鴉機靈智慧的形象,說明做任何事情,只要動腦筋想辦法,就能獲得成功。

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