《地球—我們的家園》愛(ài)護(hù)地球 共同責(zé)任PPT
第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)
活動(dòng)一：地球是個(gè)美麗的星球
浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球，但是有一顆它很特別。蔚藍(lán)色的它或許是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有著人類(lèi)文明的星球。它就是我們生活的地球。
地球是一個(gè)美麗的星球。它不但是我們?nèi)祟?lèi)和其他生物賴(lài)以生存的地方，更是我們美麗可愛(ài)的家園。
活動(dòng)二：人類(lèi)與自然和諧相處
讓我們親近這美麗的星球，看看它為什么而美麗？
地球媽媽為我們提供了什么？
自由呼吸的空氣；
提供充足養(yǎng)分的土壤；
哺育生命灌溉生物的水資源；
豐富的礦產(chǎn)和熱資源；
海洋資源;
小結(jié)：地球媽媽就是如此慷慨，如此親切，她給了我們?cè)S多資源，讓我們可以生存下去。而我們?nèi)祟?lèi)是聰明的，地球媽媽賜予我們的一切事物，人類(lèi)憑著智慧又創(chuàng)造出了豐富多彩的物質(zhì)世界。
小組合作學(xué)習(xí)，討論交流：
每組選圖中的一個(gè)案例，討論一下人類(lèi)是怎樣與自然和諧相處的？
總結(jié)：茂密的森林，奔騰的江河，繽紛的花草，可愛(ài)或兇猛的飛禽走獸……這一切構(gòu)成了可愛(ài)的地球王國(guó)。人類(lèi)依靠地球賜予的自然之物生存或繁衍，人類(lèi)更應(yīng)該愛(ài)護(hù)珍惜這些資源。
活動(dòng)三：地球是人類(lèi)生存的家園
有的同學(xué)們不禁要問(wèn)，假如地球毀滅了，我們能不能去其他星球生活，或者其他星球中有沒(méi)有適合生命居住繁衍的條件呢？
討論：假如離開(kāi)地球，我們?nèi)祟?lèi)能生存嗎？
在太陽(yáng)系中，其他星球沒(méi)有具備地球贈(zèng)與生命的一些條件，所以也就很難有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類(lèi)生存和發(fā)展的星球。所以我們要懂得珍惜地球資源，珍愛(ài)地球?yàn)槲覀兩鼊?chuàng)造的條件，愛(ài)護(hù)地球家園。
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地球我們的家園PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)
導(dǎo)入：環(huán)境問(wèn)題敲響了警鐘
千百年來(lái)，地球母親無(wú)償?shù)貫槲覀內(nèi)祟?lèi)提供生存所需的物質(zhì)。但是人們?yōu)榱俗非蟾邮孢m的生活，加倍向地球索取著。聽(tīng)聽(tīng)地球母親的訴說(shuō)吧！
活動(dòng)一：看圖識(shí)危害
這些圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問(wèn)題？結(jié)合課前查找的資料，說(shuō)說(shuō)這些環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)哪些危害？
小結(jié)：人們使用資源不當(dāng)，處理垃圾不當(dāng)，使大氣受到污染，使地球環(huán)境越來(lái)越差。這些問(wèn)題如果得不到解決，地球面臨更多的災(zāi)難，甚至毀滅亡。
活動(dòng)二：震驚世界的環(huán)境事件
交流：選擇某個(gè)方面的環(huán)境問(wèn)題，結(jié)合查閱的資料，說(shuō)說(shuō)其帶來(lái)的危害。
活動(dòng)三：地球的自訴
對(duì)于日益惡化的環(huán)境問(wèn)題，我們的地球媽媽要向我們表達(dá)她的不滿(mǎn)了。
1.制作漫畫(huà)或文稿
根據(jù)自己收集的人類(lèi)不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫(xiě)一段文字或畫(huà)一幅漫畫(huà)，表達(dá)對(duì)這些行為的批評(píng)。
2.說(shuō)說(shuō)地球媽媽的苦惱。
小結(jié)：如果人類(lèi)不能尊重自然，對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰。
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地球我們的家園PPT，第三部分內(nèi)容：第三課時(shí)
導(dǎo)入
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重，如果再不想想辦法，地球就會(huì)不適合人類(lèi)生存，那我們也會(huì)面臨末日。由此，我國(guó)提出了“可持續(xù)發(fā)展”。什么是“可持續(xù)發(fā)展”呢？我們要做些什么呢？
活動(dòng)一：世界各國(guó)為環(huán)境保護(hù)采取的行動(dòng)
為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國(guó)通過(guò)簽訂協(xié)定、制定法律等方式來(lái)限制人類(lèi)對(duì)地球的傷害。
2015年世界氣候大會(huì)于11月30日在法國(guó)巴黎召開(kāi)，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)13天的艱難談判，比預(yù)計(jì)延期24小時(shí)以后，大會(huì)主席、法國(guó)外長(zhǎng)法比尤斯舉起帶有大會(huì)標(biāo)志的綠色小錘，宣告里程碑式的《巴黎協(xié)定》誕生，它將為2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)作出安排。
為保護(hù)和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，修訂后的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》于2015年1月1日起施行。
活動(dòng)二：能源知多少
通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，我們知道了地球母親有著豐富的寶藏，人類(lèi)合理運(yùn)用這些資源，可以提高了我們的生活水平。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上有哪些能源。
可是地球母親的資源是有限的，如果不注意保護(hù)，地球資源總有用完的一天，同時(shí)，我們對(duì)資源的過(guò)度使用又破壞了地球環(huán)境。所以我們要節(jié)約能源，同時(shí)也要尋找新能源。請(qǐng)閱讀教材，說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在有哪些新能源可以利用，你對(duì)這些能源又有哪些了解？
小組討論：保護(hù)環(huán)境使我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，人們?cè)O(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日，閱讀教材了解一下，并說(shuō)說(shuō)你還知道哪些與保護(hù)地球有關(guān)的日子？這些日子里我們可以做些什么？
活動(dòng)三：保護(hù)環(huán)境，行動(dòng)起來(lái)
每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球，大人們可以制定法律，發(fā)明有關(guān)的節(jié)約能源的產(chǎn)品，那我們小學(xué)生可以做些什么呢？聯(lián)系自己的日常生活，說(shuō)一說(shuō)。
1.做一名小小環(huán)境觀察員。
小組為單位，圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問(wèn)題展開(kāi)研究，提出改善建議。
2.集體制定愛(ài)護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。
小結(jié)：保護(hù)地球，人人有責(zé)，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成主動(dòng)節(jié)約能源的好習(xí)慣。
總結(jié)：讓我們爭(zhēng)做“節(jié)約能源小達(dá)人”，保護(hù)地球從身邊的小事做起，從今天開(kāi)始，時(shí)時(shí)刻刻努力去做。
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