《當(dāng)沖突發(fā)生》同伴與交往PPT(第1課時)
第一部分內(nèi)容：談話導(dǎo)入
1.觀看圖片：張靈和王曉打掃衛(wèi)生時發(fā)生沖突的場景、陳飛與李勇在圖書室爭搶漫畫書時發(fā)生沖突的場景、王強(qiáng)與章峰在操場發(fā)生沖突的場景的圖片。
2.請小組內(nèi)編成情境劇演一演。
3.推薦到臺上展示。
4.“當(dāng)沖突發(fā)生后，我們怎么辦？”今天這節(jié)課我們就來聊聊——當(dāng)沖突發(fā)生。
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當(dāng)沖突發(fā)生PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析
回憶一-下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢?
明理——理解沖突
1.思考：在校園生活中，還會發(fā)生哪些沖突呢？與同桌交流一下。
（1）同桌交流。
（2）請人匯報。
這些沖突可不可以避免呢？讓我們一起來看看在樓梯上發(fā)生的故事吧。
（1）學(xué)生自學(xué)教材19頁，了解在樓梯上發(fā)生了一個什么樣的沖突。
（2）學(xué)生思考：這個沖突為什么會發(fā)生呢？
（3）討論：這個沖突為什么會發(fā)生？
小結(jié)：像這樣不遵守上下樓梯的規(guī)則，不懂得道歉，沒有一顆寬容的心，那么沖突就會經(jīng)常發(fā)生。
思考：在校園中發(fā)生沖突的原因還有哪些？這些沖突能不能避免呢？
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當(dāng)沖突發(fā)生PPT，第三部分內(nèi)容：解決問題
說一說王金剛和同桌在處理沖突時是如何做的，采用了哪些好的辦法？
第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動）
第二步：交換意見，講清道理（講道理）
第三步：換位思考，理解他人（會寬容）
第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）
第五步：請人調(diào)解，解決沖突（解沖突）
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當(dāng)沖突發(fā)生PPT，第四部分內(nèi)容：課堂思考
思考：當(dāng)沖突發(fā)生，你還有什么別的處理方法嗎？
1.教材辨析角：
（1）當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫書，同學(xué)發(fā)怒時，你該怎么化解？
（2）當(dāng)媽媽告訴你：“當(dāng)別人打你時，你一定要回?fù)羲�，不然就是吃虧了�?rdquo;你該怎么和媽媽說？
（3）當(dāng)同桌和你畫了“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時，你該怎么化解。
2.回收現(xiàn)實中的沖突
（1）你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。
我和（ ）發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是___________________。
我打算這樣來解決這個沖突：___________________。
（2）將你的想法付諸行動吧！
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當(dāng)沖突發(fā)生PPT，第五部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測：
一、填空。
1.能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（ ）的方式，方式不同，( )也就不同。
2.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（ ）的方法，可以很好地（ ）沖突。
3.處理沖突五步法___________、___________、___________、___________、___________。
二、判斷。
1.校園里經(jīng)常會發(fā)生沖突，我在校園里一點也不快樂。（ ）
2.與同學(xué)發(fā)生沖突時，誰的聲音大誰就贏了。（ ）
3.只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。（ ）
4.發(fā)生沖突時，可以得理不饒人。（ ）
5.發(fā)生沖突時，不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。（ ）
6.發(fā)生沖突很可怕，因為一旦發(fā)生沖突，就不容易化解。（ ）
三、簡答題。
當(dāng)沖突發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣化解？
答：第一步：控制情緒，保持冷靜
第二步：交換意見，講清道理
第三步：換位思考，理解他人
第四步：商議辦法，和諧相處
第五步：請人調(diào)解，解決沖突
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