《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.朗讀課文，理清課文的思路，了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值。（重點(diǎn)）
2.欣賞文章的語(yǔ)言特色，把握演講的語(yǔ)氣特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
3.深入理解奧林匹克精神在全世界強(qiáng)大的生命力、感染力和塑造力，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。（素養(yǎng)）
知識(shí)備查
背景資料
本文選自《奧林匹克主義——顧拜旦文選》（人民體育出版社2008年版）。劉漢全、鄒麗等譯。有改動(dòng)。現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)計(jì)劃每四年舉辦一屆，1916年本應(yīng)在德國(guó)柏林舉行第六屆奧運(yùn)會(huì)，卻因第一次世界大戰(zhàn)而停辦。1919年4月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束僅5個(gè)月，顧拜旦出席了在瑞士洛桑舉行的國(guó)際奧委會(huì)全體委員會(huì)，發(fā)表了題為“慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年”的演講，闡述了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵。
作者介紹
顧拜旦（1863—1937），現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人，法國(guó)教育家。1883年首次提出舉行世界性體育比賽的設(shè)想。1892年在巴黎索邦神學(xué)院發(fā)表著名的“復(fù)興奧林匹克”演說(shuō)。1894年6月在巴黎成立國(guó)際奧林匹克委員會(huì)，被選為秘書(shū)長(zhǎng)，并促成1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在希臘雅典舉行，1896—1925年任國(guó)際奧委會(huì)主席。 1925年起任國(guó)家?jiàn)W委會(huì)終身名譽(yù)主席。為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。著有《體育頌》《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)試論》《競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教育學(xué)》等。
奧林匹克標(biāo)志
1914年在巴黎召開(kāi)的慶祝奧運(yùn)會(huì)復(fù)興20周年的奧林匹克全會(huì)上，顧拜旦解釋了標(biāo)志的設(shè)計(jì)思想：“五環(huán)——藍(lán)、黃、綠、紅和黑環(huán)，象征世界上承認(rèn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)，并準(zhǔn)備參加奧林匹克競(jìng)賽的五大洲，第六種顏色白色——旗幟的底色，意指所有國(guó)家都毫無(wú)例外地能在自己的旗幟下參加比賽。
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預(yù)習(xí)檢查
浩劫 指摘 襁 褓 縈繞 絢麗 枷鎖
拙劣 膚淺 目睹 奠定 摯愛(ài) 鐘愛(ài)
分崩離析 暴風(fēng)驟雨 擔(dān)驚受怕
行將就木 相輔相成 自圓其說(shuō)
詞語(yǔ)解釋
形容集團(tuán)、國(guó)家等分裂瓦解。
挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。
十分推重。
包裹嬰兒的被子和帶子。
快要進(jìn)棺材了。指人臨近死亡。
針尖對(duì)針尖，比喻雙方策略、論點(diǎn)等尖銳地對(duì)立。
互相補(bǔ)充，互相配合。
枷和鎖鏈，比喻束縛人的觀念、制度等。
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整體感知
朗讀課文，回答：奧林匹克運(yùn)動(dòng)起源于何時(shí)何地？它的復(fù)興有什么重要意義？
起源：公元前776年，古代奧運(yùn)會(huì)在希臘的奧林匹亞舉行。
意義：奧林匹克的復(fù)興始自1896年，在顧拜旦的努力下，當(dāng)時(shí)在希臘的雅典舉辦了第一次現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，有來(lái)自14個(gè)國(guó)家的245名運(yùn)動(dòng)員參加。
本文寫(xiě)于1919年4月，“在過(guò)去的5年內(nèi)”“5年前”從這一年到作者演講時(shí)為止的5年，這期間爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。5年來(lái)，戰(zhàn)火把奧林匹克精神粉碎了，作者發(fā)表演講紀(jì)念?yuàn)W林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的恢復(fù)，具有重大意義。
精讀細(xì)研
奧林匹克精神的重要內(nèi)涵是什么？
平和 自信
奧林匹克運(yùn)動(dòng)與一般體育運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別？
1.平和和自信。
2.除了追求勝利，還強(qiáng)調(diào)愉悅和美。
“我們”為什么要重啟奧林匹克時(shí)代，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝？
一是“我們”正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，渴求進(jìn)步但又常常誤入歧途的人類精神開(kāi)始致力于將青少年從平衡狀態(tài)中掙脫出來(lái)。
二是青少年開(kāi)始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說(shuō)教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。
作者認(rèn)為如何將奧林匹克精神變成現(xiàn)實(shí)？
顧拜旦提出了一個(gè)重要的理念——大眾參與。即使是“社會(huì)底層的人們”也應(yīng)該能夠享受這種精神。顧拜旦的名言“參與比取勝更重要”同樣強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。他是以全人類不斷完善自我為出發(fā)點(diǎn)的，絕非僅僅號(hào)召人們單純?yōu)閵Z取桂冠和金牌而拼搏。
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慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年P(guān)PT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)
上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了奧林匹克精神的內(nèi)涵，了解了奧利匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的意義。
這節(jié)課我們一起來(lái)探討我們眼中的奧林匹克精神和奧林匹克運(yùn)動(dòng)。
合作探究
學(xué)完這篇課文，說(shuō)說(shuō)要怎樣誦讀這篇演講詞。
抬頭挺胸，精神飽滿，注意語(yǔ)氣、手勢(shì)及神態(tài)等。
1.奧林匹克精神開(kāi)始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。
2.包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了。
3.當(dāng)這種愉悅……融為一體。
4.為……所……，為……所……
5.第8段應(yīng)該體現(xiàn)出對(duì)紀(jì)念活動(dòng)主辦方的感謝之情，注意語(yǔ)氣。第10段則是作者表達(dá)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)美好未來(lái)的堅(jiān)定信念，要注意情緒。
讀完課文，談?wù)勀銓?duì)奧林匹克精神的理解。
1.中心思想是人的和諧發(fā)展。
2.強(qiáng)調(diào)人的和諧發(fā)展的關(guān)鍵是生活方式的改善。
3.將體育運(yùn)動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)人的和諧發(fā)展的途徑。
4.為達(dá)到人的和諧發(fā)展的目的，體育運(yùn)動(dòng)必須與教育、文化相結(jié)合。
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課堂小結(jié)
概括主題
這篇演講詞回顧了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，闡明了全新的奧林匹克理念和近代奧林匹克精神的真正內(nèi)涵，表達(dá)了對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)美好未來(lái)的堅(jiān)定信念。
學(xué)后感悟
奧運(yùn)會(huì)是友誼的橋梁，把全世界不同膚色、不同國(guó)家、互不相識(shí)的人聚在一起，共同交流，共同提高。奧運(yùn)會(huì)是肢體語(yǔ)言，讓全世界不同文化的人，在這個(gè)平臺(tái)上互相了解、互相溝通。
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寫(xiě)作特色
❶站位高，格局廣。
在演講開(kāi)頭，演講者面對(duì)第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命等重大事件導(dǎo)致世界政治格局劇變，以戰(zhàn)略家的視野指出奧林匹克的全新意義。在演講中，演講者一方面從人類文明的立場(chǎng)出發(fā)，闡述奧林匹克平和與自信的精神內(nèi)涵，另一方面還將奧林匹克運(yùn)動(dòng)與美和教育結(jié)合起來(lái)，賦予了奧林匹克崇高的使命和獨(dú)特的價(jià)值。這些都集中反映出演講者宏大的視野，以及對(duì)奧林匹克精神深刻的認(rèn)知。
❷語(yǔ)言莊重、典雅。
在闡述奧林匹克運(yùn)動(dòng)和一般體有運(yùn)動(dòng)的不同時(shí)，演講者用“當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并與對(duì)大自然的熱愛(ài)之情和對(duì)藝術(shù)的奔放激情融為一體；當(dāng)它為燦爛陽(yáng)光所縈繞，為音樂(lè)所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)”這樣典雅的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明。在演講結(jié)尾部分，演講者對(duì)大會(huì)來(lái)賓表示敬意的語(yǔ)句，體現(xiàn)出一種莊重和儀式感。
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課堂檢測(cè)
1.下列畫(huà)線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A.浩劫（jié） 湛藍(lán)（zhàn） 狂風(fēng)驟雨（jù）
B.枷鎖（ji�。� 拙劣（zhuó） 含苞欲放（bāo）
C.祈禱（ｑǐ） 縈繞（yíng） 一呼百應(yīng)（yìng）
D.愚蠢（chǔn） 指摘（zhāi） 攜手并進(jìn)（xié）
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A.涎生 奠定 摯愛(ài) 共聚一堂
B.賦于 呆板 目睹 愧不敢當(dāng)
C.聲譽(yù) 絢麗 束縛 誤入岐途
D.恢復(fù) 呈現(xiàn) 膚淺 自圓其說(shuō)
3.下列句子中畫(huà)線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.他們性格不合，說(shuō)話總是針?shù)h相對(duì)。
B.改革的浪潮席卷全國(guó)，其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常。
C.語(yǔ)文老師油嘴滑舌，性格謙和，平易近人，同學(xué)們都非常喜歡他。
D.他就義前說(shuō)：“帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派行將就木，他們橫行霸道的日子不長(zhǎng)了。”
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課下作業(yè)
我國(guó)將要在2022年舉辦冬奧會(huì)。寫(xiě)一篇文章來(lái)向世界介紹我們偉大的祖國(guó)吧。
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年P(guān)PT下載，.PPT格式；
