《式微》課外古詩(shī)詞誦讀PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能準(zhǔn)確、流暢、有感情的朗讀這首詩(shī)經(jīng)。
2.品讀詩(shī)經(jīng),體會(huì)作者感情。
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式微PPT,第二部分內(nèi)容:走近作者
《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開端,最早的一部詩(shī)歌總集,原稱“詩(shī)”或“詩(shī)三百”,收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩(shī)歌,共305篇。
《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容豐富,反映了勞動(dòng)與愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì),甚至天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面,是周代社會(huì)生活的一面鏡子,被譽(yù)為古代社會(huì)的人生百科全書。
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式微PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知
疏通詞句,把握內(nèi)容
式微式微,胡不歸?
微君之故,胡為乎中露?
天黑了,天黑了,為什么還不回家?如果不是為君主,何以還在露水中!
式微式微,胡不歸?
微君之躬,胡為乎泥中?
天黑了,天黑了,為什么還不回家?如果不是為君主,何以還在泥漿中!
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式微PPT,第四部分內(nèi)容:品析詩(shī)文
詩(shī)凡二章,都以“式微式微,胡不歸”起調(diào):天黑了,天黑了,為什么還不回家?詩(shī)人緊接著便交待了原因:“微君之故,胡為乎中露”;“微君之躬,胡為乎泥中”。
短短二章,寥寥幾句,受奴役者的非人處境以及他們對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣,給讀者留下極其深刻的印象。
由是,重章?lián)Q字, 押韻和諧。體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無(wú)窮的特色。體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》精巧凝練的語(yǔ)言,兼有長(zhǎng)短的句式, 節(jié)奏感強(qiáng)。
《式微》詩(shī)短短32個(gè)字, 就包含了三言、四言和五言等多種變化, 工整與靈活相整合, 參差錯(cuò)落, 能極力地表達(dá)女主人公思想感情的起伏。
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式微PPT,第五部分內(nèi)容:藝術(shù)特點(diǎn)
這首詩(shī)有兩個(gè)特點(diǎn)。
一是以設(shè)問(wèn)強(qiáng)化語(yǔ)言效果。從全詩(shī)看,“式微,式微,胡不歸”,并不是有疑而問(wèn),而是胸中早有定見的故意設(shè)問(wèn)。
二是以韻腳烘托情感氣氛。詩(shī)共二章十句,不僅句句用韻,而且每章?lián)Q韻,故而全詩(shī)詞氣緊湊,節(jié)奏短促,情調(diào)急迫,充分表達(dá)出了服勞役者的苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的背棄暴政的決心。
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式微PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
詩(shī)人遭受統(tǒng)治者的壓迫,夜以繼日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要傾吐心中的牢騷不平,但如果是正言直述,則易于窮盡,采用這種雖無(wú)疑而故作有疑的設(shè)問(wèn)形式,使詩(shī)篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致,同時(shí)也引人注意,啟人以思,所謂不言怨而怨自深矣。
正是因?yàn)檫@些修辭手法的巧妙使用,才使《式微》一詩(shī)“境界具于詞語(yǔ)之外, 愈反復(fù)看去,愈覺(jué)其含義無(wú)窮。
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