《學(xué)弈》文言文二則PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 (重點(diǎn))
2.對(duì)照注釋，理解文章的意思。 (重點(diǎn))
3.從文章中領(lǐng)悟到凡事都需專心致志的道理。(難點(diǎn))
圍棋，是一種策略型兩人棋類游戲，中國(guó)古時(shí)稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國(guó)，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國(guó)。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵，它是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。
你下過棋嗎？如果下過的話，你還記得你是怎么學(xué)會(huì)的嗎？今天這節(jié)課就讓我們一起來看看古人是怎么學(xué)的吧！
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學(xué)弈PPT，第二部分內(nèi)容：孟子簡(jiǎn)潔
孟子（約前372年—前289年），姬姓，孟氏，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)（今山東濟(jì)寧鄒城）人。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣揚(yáng)“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。
孟子有如下一些言論和思想：
在人性方面，主張性善論。以為人生來就具備仁、義、禮、智四種品德。
在社會(huì)政治觀點(diǎn)方面，孟子突出仁政、王道的理論。
在價(jià)值觀方面，他強(qiáng)調(diào)舍身取義，“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。“
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學(xué)弈PPT，第三部分內(nèi)容：我會(huì)寫
援 射 俱 弗 矣
射
組詞 射箭
造句：他射箭的功夫了得。
俱
組詞 與生俱來 臨危不懼
造句：麻雀雖小，五臟俱全。
矣
組詞 悔之晚矣
造句：事已如此，我們悔之晚矣。
詞語解釋
弈秋：“秋”是人名，因?yàn)樯朴谙缕�，所以稱為“弈秋”。
通國(guó)：全國(guó)。
鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。
繳（zhuó)：古時(shí)指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。
弗若：不如。
與：同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。
然：這樣。
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學(xué)弈PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析
弈秋，通國(guó)之善弈者也。
通國(guó)：全國(guó)
之：的
善：擅長(zhǎng)，善于
者：……的人
弈秋是全國(guó)擅長(zhǎng)下棋的人。
弈秋是第一個(gè)史上有記載的圍棋專業(yè)棋手，也是史上第一個(gè)有記載的從事教育的圍棋名人。是當(dāng)時(shí)諸侯列國(guó)都知曉的國(guó)手，棋藝高超，《弈旦評(píng)》推崇他為國(guó)棋“鼻祖”。
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。
兩個(gè)人的做法有什么不同呢？猜一猜，兩人最終的學(xué)習(xí)結(jié)果相同嗎？
前者專心學(xué)習(xí)，后者三心二意。
我們往后學(xué)習(xí)就知道相不相同啦。
雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。
為是其智弗若與？曰：非然也。
難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)人嗎？有人說：不是這樣的。
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學(xué)弈PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.看拼音，寫詞語。
xué yì ɡōnɡ zhuó fú ruò hóng hú
( ) ( ) ( ) ( )
2.將下列句子譯成現(xiàn)代文。
使弈秋誨二人弈。
思援弓徼而射之。
為是其智弗若與？
3.用恰當(dāng)?shù)某烧Z評(píng)價(jià)弈秋的兩個(gè)弟子。
第一個(gè)人：專心致志、聚精會(huì)神、全神貫注、心無旁騖、一心一意。
第二個(gè)人：三心二意、心不在焉、見異思遷、心猿意馬、魂不守舍。
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