《三峽》PPT課件2
李白 唐
輕舟已過萬重山
兩岸猿聲啼不住
千里江陵一日還
朝發(fā)白帝彩云間
作者簡(jiǎn)介：
酈道元
字善長(zhǎng)，范陽涿鹿人，北魏著名的地理學(xué)家、散文家。著有《水經(jīng)注》。本文選自《水經(jīng)注 江水》。
... ... ...
生字：
闕 嶂 曦
襄 溯 湍
絕山獻(xiàn) 屬引
哀轉(zhuǎn) 藻荇
... ... ...
重點(diǎn)字詞：
自：A從、由 B如果，連詞，表假設(shè)
略：稍稍，此為“幾乎”
闕：同“缺”
嶂：像屏障一樣的高山
曦：陽光
讓我們?cè)僖淮巫x課文，到文章中感受一下三峽的美吧！
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部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》PPT精品免費(fèi)課件，共29頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.朗讀課文，體會(huì)文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點(diǎn)。 2.積累常見的文言實(shí)詞、虛詞。 3.鑒賞課文的寫景手法，感受長(zhǎng)江三峽雄偉的形勢(shì)和奇麗的景色。 曉常識(shí) 酈道元(約公元470527年)，字善長(zhǎng)。..
部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》PPT課件下載(第2課時(shí))，共26頁(yè)。 合作探究 三峽的景觀數(shù)不勝數(shù)，對(duì)這些美麗的景觀，作者并未細(xì)加描繪，僅以寥寥數(shù)筆勾勒三峽的山勢(shì)，這樣敘寫有何用意？ 作者寫山勢(shì)，重點(diǎn)突出其連而高的特點(diǎn)，為下文寫水做鋪墊。正因?yàn)樯絼?shì)高峻..
部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》PPT課件下載(第1課時(shí))，共24頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.把握文章中景物描寫的特點(diǎn)。（重點(diǎn)） 2.學(xué)習(xí)本文抓住景物特征描寫景物的方法。（難點(diǎn)） 3.感悟三峽雄偉壯麗的奇景，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的情感。（素養(yǎng)） 作者簡(jiǎn)介 酈道元(約470527..
部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共33頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 在理解課文的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成積累常用文言實(shí)詞和虛詞的習(xí)慣。(重點(diǎn)) 反復(fù)誦讀課文，體會(huì)文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點(diǎn)。(重點(diǎn)) 領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用精練生動(dòng)的語言描繪景物特征的寫法特點(diǎn)。(難點(diǎn)) 借..
部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共21頁(yè)。 作者簡(jiǎn)介 酈道元（約470527），字善長(zhǎng)。漢族，范陽涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理學(xué)家、散文家。仕途坎坷，終未能盡其才。他博覽奇書，幼時(shí)曾隨父親到山東訪求水道，后又游歷秦嶺、淮河以北和長(zhǎng)..
部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《三峽》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共22頁(yè)。 酈道元，字善長(zhǎng)。漢族，范陽涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理學(xué)家、散文家。仕途坎坷，終未能盡其才。他博覽奇書，幼時(shí)曾隨父親到山東訪求水道，后又游歷秦嶺、淮河以北和長(zhǎng)城以南廣大地區(qū)，..
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