部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三峽》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,共21頁(yè)。
作者簡(jiǎn)介
酈道元(約470—527),字善長(zhǎng)。漢族,范陽(yáng)涿州(今河北涿州)人。北朝北魏地理學(xué)家、散文家。仕途坎坷,終未能盡其才。他博覽奇書,幼時(shí)曾隨父親到山東訪求水道,后又游歷秦嶺、淮河以北和長(zhǎng)城以南廣大地區(qū),考察河道溝渠,搜集有關(guān)的風(fēng)土民情、歷史故事、神話傳說,撰《水經(jīng)注》四十卷。文筆雋永,描寫生動(dòng),既是一部?jī)?nèi)容豐富多彩的地理著作,也是一部?jī)?yōu)美的山水散文匯集?煞Q為我國(guó)游記文學(xué)的開創(chuàng)者,對(duì)后世游記散文的發(fā)展影響頗大。
創(chuàng)作背景
北魏宣武帝時(shí)期,作者來到三峽地區(qū),被三峽壯麗的山水美景所吸引, 那兒的山高大雄偉,水湍急迅猛。 然而當(dāng)作者聽到凄慘的猿鳴,心情也變得寂寞凄涼起來, 又得知三峽地區(qū)關(guān)稅沉重,漁民的生活十分悲慘、艱險(xiǎn)和痛苦, 作者有感而發(fā),創(chuàng)作了此篇。
思考探究
1.說說作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的,這樣寫有什么好處。
作者先總體描繪三峽概貌,突出其雄偉氣象:接下來,按照特點(diǎn)的不同,具體描繪三峽四季的不同景象,作者未按照四季更迭的順序?qū),而是借著文脈之勢(shì),先寫夏水襄陵之峻急雄壯,與第1段一脈相承:再寫春冬與秋天,轉(zhuǎn)為沉靜,雖氣氛、特色不同,但文脈轉(zhuǎn)緩,文氣相貫。
從另一方面看,三峽之所以成為 “峽”,是因?yàn)榕杂腥荷郊s束,中有江水流淌,二者缺一不可.山為屏障,是峽之外圍,所以第1段先寫山,勾勒全貌;水是峽之筋骨,所以后兩段重點(diǎn)寫水,而又從動(dòng)、靜兩方面寫其特色:最后又將目光聚焦于山,首尾照應(yīng).
2.寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。
文章先寫山,后寫水。寫山,突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn);寫水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。
春冬之景:春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
秋景:每至睛初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。
作者寫景,采用的是大筆點(diǎn)染的手法,通過“素、綠、清、影”來描寫春冬之景;通過“寒、 素、凄 、哀”來描寫秋季的景色,便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。
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