《學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》PPT課件
第一部分內(nèi)容：議論文三要素：
論點(diǎn)、論據(jù)、論證
論據(jù)的要求：
典型、新穎、能證明論點(diǎn)
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學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)PPT，第二部分內(nèi)容：選擇
活源之一： 社會(huì)、生活
(1)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)
多留心社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是涉及人性評(píng)判的新聞報(bào)道。重視寫作的現(xiàn)實(shí)意識(shí)，文章要“為時(shí)而著” “為事而作”，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，方有生命力。
(2)生活中的典型現(xiàn)象
關(guān)注日常生活中典型事例進(jìn)發(fā)出來的微妙的人情火花，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美和引人深思之處。
活源之二：自然、規(guī)律
人與自然萬(wàn)物和諧共處，休戚相關(guān)。很多自然界的生存法則或倫理道德，同樣適用或有借鑒作用于人類社會(huì)。
(1) 自然現(xiàn)象
人借花傳情，花借人繁衍。一陣風(fēng)，透窗而入的是一種將雨的濕潤(rùn)。這樣一個(gè)略顯燥熱的夏，又有多少種子隨著北遷而來的鳥兒，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實(shí)作了鳥兒的食物，鳥兒作了種子的翅膀。
人類在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏
(2)科學(xué)道理
例：大自然五顏六色，而我最喜歡的仍是黑色，它深沉穩(wěn)重。而這個(gè)特點(diǎn)正是它將所有光線吸納，包容混雜。黑洞是無(wú)邊無(wú)際的包容，持有這樣的力量，可以沖破怎樣的世界。
活源之三：歷史、文化
關(guān)注歷史文化，對(duì)人類的生存與發(fā)展多一份理智的人文關(guān)懷，提高我們的人文品位。
（1）名人軼事
注意表達(dá)的語(yǔ)言、角度 �？煽紤]敘議結(jié)合、排比羅列。
（2）名言警句
直接引用、間接引用、化用意境 。詩(shī)句文采飛揚(yáng)，諺語(yǔ)、俗語(yǔ)精煉典型。
（3）寓言形象
例：有個(gè)年輕人向大師學(xué)“移山大法”�？纱髱熋刻熘唤趟麑W(xué)文習(xí)武修身養(yǎng)性。轉(zhuǎn)眼三年，年輕人文韜武略道德修養(yǎng)都大有長(zhǎng)進(jìn)，卻未得見“移山大法”。在他的一再央求下，大師總算答應(yīng)了。
移山開始，只見大師在一座山前坐了一會(huì)兒，然后又跑到另一座山前坐了一會(huì)兒，然后宣布：“移山完畢。”
年輕人感到受了愚弄。大師卻心平氣和地說，這個(gè)世上根本沒有什么“移山大法”，唯一能夠移山的方法就是“山不過來，我就過去”。
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學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)PPT，第三部分內(nèi)容：運(yùn)用
(1)材料必須表現(xiàn)主題
結(jié)合話題——突出中心
典型性
時(shí)代性和品味性
(2)圍繞主題剪裁材料
一是剪掉“繁枝”
二是剪掉“敗葉枯枝”
（3）調(diào)整敘述角度以突出主題
敘述材料的過程就已經(jīng)在表現(xiàn)主題，根據(jù)主題的要求，材料的表現(xiàn)角度重點(diǎn)應(yīng)隨之變化。
（4）大處著眼，小處落筆
選取生活中多數(shù)人視而不見、充耳不聞的尋常鮮活小事，闡發(fā)其時(shí)代意義或人生感悟，于不經(jīng)意的淺顰一笑中筆力千鈞，以一滴水珠折射大海的光輝，便能化凡為奇，亦能令閱讀者拍案驚奇，引起共鳴。
（5）描摹細(xì)節(jié)
成功的細(xì)節(jié)描寫往往能達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。
（6）感人心者，莫先乎情
要寫出真情實(shí)感的文章, 首先, 作者要對(duì)生活、時(shí)代、大自然充滿熱情，調(diào)動(dòng)多種心理功能。
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關(guān)鍵詞：人教版高中語(yǔ)文必修三PPT課件免費(fèi)下載，學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)PPT下載，.PPT格式；
