《少年閏土》PPT免費(fèi)課件
第一部分內(nèi)容：課前導(dǎo)入
雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒……這都是多么新鮮有趣的事兒！對(duì)于整日“只看見院子里高墻上的四角的天空”的少年魯迅，卻又是遙不可及的夢境。而像這樣稀奇好玩的事，來自海邊的少年閏土知道得太多太多了……讀完課文，也許你會(huì)像魯迅那樣羨慕他吧！
作者簡介
魯迅：（1881年－1936年），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名。浙江紹興人。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，中國翻譯文學(xué)的開拓者。毛澤東曾評(píng)價(jià)他：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。”
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少年閏土PPT，第二部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí)
1.背景
1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺(tái)門故宅，帶著母親、三弟及家屬來到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅，想不到三十年后的章閏水衰老、憔悴、怯懦，與兒時(shí)的他判若兩人。他耳聞目睹了中國農(nóng)村瘡痍累累的殘酷現(xiàn)實(shí)，看到農(nóng)民生活在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下。于是寫出了這篇悲涼沉郁但又不失希望的小說。
2.字詞
1.初讀課文，完成：
（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。
（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。
2. 交流學(xué)習(xí)情況
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少年閏土PPT，第三部分內(nèi)容：詞語解釋
一望無際：一眼望不到邊。形容非常遼闊
猹：一種動(dòng)物，像獾，喜歡吃瓜類
祭祀：節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)貢品、行禮
值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到準(zhǔn)備的那一年，就叫值年
裝瓊：瓊：捕鳥工具。裝瓊就是把瓊裝置好，用來捉鳥
秕谷：干癟的谷子
伶俐：聰明、靈活
素不知道：向來不知道
詞語對(duì)對(duì)碰
近義詞
鄭重——慎重 允許——答應(yīng)
盼望——渴望 熟識(shí)——熟悉
無端——無敵 伶俐——機(jī)靈
反義詞
鄭重——輕率 允許——拒絕
高興——沮喪 熟識(shí)——陌生
伶俐——笨拙 新鮮——陳舊
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少年閏土PPT，第四部分內(nèi)容：課文詳解
想一想：同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：想想課文主要的主要內(nèi)容？可以分為幾部分？
文章結(jié)構(gòu)
第一部分(1)“我”記憶中的閏土。
第二部分(2－3)“我和閏土認(rèn)識(shí)的原因”。
第三部分(4--5)“我”第一次跟閏土見面的情形。
第四部分(6--16)閏土告訴“我”許多稀奇的事情
第五部分(17)閏土和“我”分別
閏土是“我”兒時(shí)的伙伴，與他分別三十年了。但“我”時(shí)時(shí)想起他，常常惦著他。每當(dāng)這時(shí)，“我”的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)這樣一幅神奇的圖畫——請(qǐng)讀第1自然段。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，
其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這段文字描寫了月光照耀下的瓜地——神秘、美麗；少年——可愛、勇敢；猹——狡猾。給讀者留下了深刻的印象。
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少年閏土PPT，第五部分內(nèi)容：主旨?xì)w納
本文在寫法上做到了結(jié)構(gòu)安排十分嚴(yán)謹(jǐn)、形象描繪十分鮮明。從結(jié)構(gòu)安排看，是從回憶閏土形象起筆，接著按“相識(shí)——相見——相處——相別”的順序敘述故事；從形象描繪看，主要是通過外貌和語言、動(dòng)作來刻畫人物，從而表現(xiàn)人物的性格特征和思想情感。
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少年閏土PPT，第六部分內(nèi)容：課后習(xí)題
1.有感情地朗讀課文。背誦第一自然段，體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。
2.課文寫了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說閏土是個(gè)怎樣的少年。
3.結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料，說說對(duì)課文最后兩個(gè)自然段的理解。
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