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《月光曲》PPT

《月光曲》PPT 詳細(xì)介紹:

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《月光曲》PPT

第一部分內(nèi)容:課前導(dǎo)入

在各種藝術(shù)形式里,月亮是一個(gè)永恒的話題,詩(shī)歌如張九齡的“海上生明月,天涯共此時(shí)”,音樂(lè)如貝多芬的《月光曲》。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《月光曲》,去領(lǐng)略貝多芬《月光曲》背后的故事吧。

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月光曲PPT,第二部分內(nèi)容:課前預(yù)習(xí)

1.人物介紹

貝多芬,1770年12月16日,出生于德國(guó)波恩一個(gè)音樂(lè)家的家庭。從小學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。10歲舉行首次公開(kāi)演奏會(huì)。12歲開(kāi)始作曲。他早年受到啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命影響,畢生追求“自由、平等、博愛(ài)”的理想,不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。

2.相關(guān)知識(shí)

《月光曲》這里指《第十四號(hào)鋼琴奏鳴曲》,又名《月光奏鳴曲》,作于1801年,是貝多芬在經(jīng)歷情感波折后創(chuàng)作出來(lái)的鋼琴奏鳴曲,德國(guó)詩(shī)人路德維希·萊爾斯塔勃聽(tīng)后將此曲第一樂(lè)章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”,而冠以《月光曲》之曲名。

3.字詞

1.初讀課文,完成:

(1)自讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,并畫(huà)出生字詞,注意把課文讀通順。

(2)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

2. 交流學(xué)習(xí)情況

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月光曲PPT,第三部分內(nèi)容:詞語(yǔ)解釋

譜寫(xiě):寫(xiě)作(樂(lè)曲等)

傳說(shuō):民間流傳的說(shuō)法

萊茵河:歐洲的一條大河徑流德國(guó)

幽靜:偏僻,清靜

斷斷續(xù)續(xù):時(shí)斷時(shí)續(xù),本文是指琴聲不連貫

茅屋:屋頂用茅草,稻草改的房子,大多簡(jiǎn)陋而矮小

詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰

近義詞

清秀——秀麗  純熟——熟練

恬靜——安靜  陶醉——沉醉

反義詞

幽靜——喧鬧  隨便——慎重

微弱——強(qiáng)烈  純熟——生疏

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月光曲PPT,第四部分內(nèi)容:課文詳解

想一想:同學(xué)們,請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文,注意生字詞的讀音,明確課文的主要內(nèi)容。思考:課文主要寫(xiě)了一件什么事?理清文章脈絡(luò)。

課文主要寫(xiě)貝多芬在散步時(shí)聽(tīng)到盲姑娘兄妹的談話,就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲,盲姑娘猜出他就是貝多芬,他又即興為盲姑娘彈了一曲,并飛奔回客店連夜記錄了下來(lái),這就是《月光曲》的創(chuàng)作過(guò)程。 

文章結(jié)構(gòu)

理清層次

第一部分(第1自然段)總起。

介紹貝多芬,點(diǎn)明題意!

第二部分(第2~10自然段)傳說(shuō)。

詳細(xì)介紹貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的經(jīng)過(guò)。

第二部分可分三層: 

第一層(第2自然段)

講貝多芬散步時(shí)聽(tīng)到一所茅屋里傳出鋼琴聲! 

第二層(第3~9自然段)

講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏《月光曲》。

第三層(第10自然段)

講貝多芬“飛奔回客店,花了一夜工夫”把曲子記錄了下來(lái)。

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月光曲PPT,第五部分內(nèi)容:主旨?xì)w納

作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事,既表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài),又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華,同時(shí)也告訴人們,美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力,更要依靠高尚而真摯的情感。文章熔傳說(shuō)、美景、深情于一爐,文字美、情感美、意境美。

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月光曲PPT,第六部分內(nèi)容:課后習(xí)題

1.有感情地課文。說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽(tīng),為什么彈完一曲又彈一曲。

2.反復(fù)朗讀第9自然段,想象描繪的畫(huà)面,感受樂(lè)曲的美妙,再背誦下來(lái)。

3.聽(tīng)一聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè),展開(kāi)聯(lián)想和想象,把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。

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