《誰選擇了它們》生物的多樣性PPT
第一部分內(nèi)容：青蛙的去與留
觀察兩只青蛙，它們可能生活在什么樣的環(huán)境中？
如同貓媽媽和貓爸爸生出不同花色的小貓一樣，青蛙的后代體色也是不同的。
在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下來，其他顏色的青蛙因為過于顯眼而被獵食者吃掉。
環(huán)境變化，綠草枯死，田野變成了沙漠，綠色青蛙在黃色的沙地上異常顯眼，很容易被獵食者發(fā)現(xiàn)。這樣，后代中的黃色青蛙就被保留下來，以后這里的青蛙也就成為以黃色為主的青蛙了。
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誰選擇了它們PPT，第二部分內(nèi)容：大自然選擇了它們
我們能推測這三種狐貍生活的環(huán)境有什么不同嗎？
三種狐貍生活在不同的環(huán)境中，可能的原因是什么？
生物學家對不同地方的生物個體進行比較時，發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官，就越小。
北極狐貍這樣圓而大的體形真的降溫慢嗎？
做個模擬實驗吧！
選擇2個大小不同的球形燒瓶，1個與大燒瓶體積相近的細而長的玻璃瓶，3支溫度計。
在3個容器內(nèi)同時裝滿同樣溫度的熱水。
用溫度計測量，觀察哪個容器的水溫降得慢。
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誰選擇了它們PPT，第三部分內(nèi)容：選擇改變著生物
從38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于生物生存環(huán)境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。
鯽魚經(jīng)過人類的培育和選擇變成具有欣賞價值的金魚，身體特征發(fā)現(xiàn)了明顯的變化。
收集自然選擇或人工選擇改變生物特征的資料，在班級中進行交流。
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