《The Study of Living Things》Look into Science! PPT
第一部分內(nèi)容：Learning aims
1.運(yùn)用合適自己的方法背誦本課的單詞和詞組：biology, butterfly, fantastic. in fall, draw one's attention, cut down, as many as, lay eggs, leave for, when to fly south.
2.通過完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)了解蝴蝶的秘密。
3.在學(xué)習(xí)中積極思考，勇于用英語表達(dá)自己的看法。培養(yǎng)熱愛科學(xué)的態(tài)度和探究自然秘密的勇氣。
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The Study of Living ThingsPPT，第二部分內(nèi)容：Learning the words:
Chip Taylor 奇普。泰勒 biology 生物學(xué)；生物
butterfly 蝴蝶 migrate 移居；遷徙
fantastic 奇異的；極好的 completely 完全地
milkweed （植）馬利筋 chemical 化學(xué)物質(zhì)
puzzling 令人費(fèi)解的
grandchild 孫子；孫女；外孫；外孫女
female 雌性的動(dòng)物或植物；女子
短 語 互 譯
1. 在秋天 ________________
2. 引起某人的注意 _______________
3. 砍伐 ________________
4. as many as ________________
5. lay eggs ________________
6. leave for________________
7.小片的森林
8.when to fly south
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The Study of Living ThingsPPT，第三部分內(nèi)容：句 型 在 線
1. 關(guān)于蝴蝶的奇異的事實(shí)引起了泰勒博士的注意。
Fantastic facts about the butterfly ________ ________ ________ Dr. Taylor's________．
2.在墨西哥，這些蝴蝶總是回到僅有二十公里寬的同一小片森林。
In Mexico, the butterflies always return to the same small piece of forest, ________ _____ ________ ________ ________ ________．
3. 返回到南方的這些蝴蝶是前往北方的蝴蝶的玄孫們。
The butterflies that return to the south are the greatgreat grandchildren of the butterflies that ________ ________ ________ ________．
4. 但是在墨西哥，因?yàn)槿藗冃枰嗟耐恋貋砀�，所以他們砍伐了那些蝴蝶棲息的樹�?/p>
But in Mexico, people ________ ________the trees that the butterflies need to rest on because they want more land for farming.
5. 科學(xué)家們?nèi)匀徊幻靼缀麄兪窃趺粗篮螘r(shí)飛往南方的。
Scientists still don't understand how the butterflies know ________ ________ ________ ________.
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The Study of Living ThingsPPT，第四部分內(nèi)容：句型透視
1Fantastic facts about the butterfly have been drawing Dr. Taylor's attention.
關(guān)于蝴蝶的奇異的事實(shí)引起了泰勒博士的注意。
[探究] (1) have been doing sth. 為現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為“have/has been＋v.ing”，表示一段時(shí)間以來一直從事的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)連續(xù)不斷，并有可能還會(huì)繼續(xù)下去。
(2) draw one's attention引起某人的注意
2In Mexico, the butterflies always return to the same small piece of forest, which is only 20 kilometres wide.
在墨西哥，這些蝴蝶總是回到僅有二十公里寬的同一小片森林。
[探究] 該句是一個(gè)復(fù)合句，其中which 引導(dǎo)的是非限制性定語從句，其作用是對(duì)所修飾的成分作進(jìn)一步說明，通常和主句間用逗號(hào)隔開，將從句去掉后其他部分仍可成立。
3The butterflies that return south are the greatgreat grandchildren of the butterflies that left for the north.返回到南方的這些蝴蝶是前往北方的蝴蝶的玄孫們。
[探究] 該句為含有兩個(gè)定語從句的多重復(fù)合句，其中兩個(gè)that 分別引導(dǎo)一個(gè)定語從句。
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