《我的小桃樹》PPT課件
第一部分內(nèi)容：資料寶袋
1976年，為期十年的文化大革命終于結(jié)束，在這十年期間，無數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個(gè)大的時(shí)代背景下，托物言志，以“小桃樹”的形象來象征文革中成長起來的青年一代。通過它坎坷的出生、成長到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成長的真實(shí)歷程。文章最后小桃樹所孕育所保留的那一個(gè)花蕾，豈止是“風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔”，它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報(bào)效祖國的象征。
預(yù)習(xí)檢查
1.能用普通話正確、流利地朗讀課文。
2.讀課文，概括課文主要寫了什么。
3.學(xué)會(huì)7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)4個(gè)難字；學(xué)會(huì)“孕育、孤零零等”15個(gè)詞語。
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我的小桃樹PPT，第二部分內(nèi)容：字詞樂園
1、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)生字、多音字和兒化音，用﹏標(biāo)記生字。
2、按自然段輪讀課文，互相檢查讀的是否正確流利。
hé yùn yá piān bàn yàn háng
核 孕 芽 偏 瓣 艷 航
兒化音：
桃核兒 嫩芽兒 桃兒
花瓣兒 骨朵兒 花兒
多音字：
sì zhǒng bó
似乎 種子 單薄
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我的小桃樹PPT，第三部分內(nèi)容：課文詳解
認(rèn)真默讀課文，用曲線畫出描寫小桃樹在不同成長階段形態(tài)的語句。
1. 它長得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。
2. 如今的它，雖然長得弱小，可一夜之間竟開滿了花呢。我每次看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛來�？蓱z的小桃樹！
3. 我以為有了這場春雨，花會(huì)開得更鮮艷，誰知卻它卻這么薄命，片片付給風(fēng)和雨了。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來。
4. 就在俯下去的一剎那，我突然看見在樹頂高高的枝上，竟還保留著一個(gè)花骨朵，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里海上的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。
再讀語句，邊讀邊想象小桃樹的形象，想想這是一株怎樣的小桃樹。
“它長得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。”
——我的小桃樹長得單薄、弱小，沒有旺盛的生命力。
如今的它，雖然長得弱小，可一夜之間竟開滿了花呢。我每次看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛來。可憐的小桃樹！
——小桃樹雖單薄弱小，卻頑強(qiáng)地開了花，只是仍顯得那么孤單病態(tài)。
朗讀課文3～6自然段，進(jìn)一步感受小桃樹的形象和特點(diǎn)
單薄弱小卻又頑強(qiáng)的小桃樹，是那樣的可憐，又是那樣的可敬。
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我的小桃樹PPT，第四部分內(nèi)容：概括主題
《我的小桃樹》借一棵小桃樹的頑強(qiáng)生長，抒寫自己的理想和情志。小桃樹瘦弱而頑強(qiáng)，但卻寄予著深刻的含義，作者明寫小桃樹，實(shí)際上暗寫自己，作者對小桃樹頑強(qiáng)生命力的贊美，反映了自己對美好未來，對人生理想的執(zhí)著追求。
寫法點(diǎn)撥
《我的小桃樹》是一篇語言含蓄，寓意深刻的記物抒情散文。人的生命和生命的價(jià)值在于對理想、對幸福的執(zhí)著的追求。學(xué)習(xí)本文借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。
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我的小桃樹PPT，第五部分內(nèi)容：拓展提升
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你從小桃樹身上受到了什么樣的啟發(fā)？作者到底要表達(dá)一種怎樣的生活態(tài)度？
心靈感悟
文中哪些語句觸動(dòng)了你的心扉，先有感情地朗讀，再把它抄寫下來，最后用一段完整的話把你欣賞的理由寫下來。
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我的小桃樹PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
按要求改寫句子。
1、風(fēng)雨搖晃著枝條。（改成被字句）
枝條被風(fēng)雨搖晃著。
2、我怎能將你放在這里，離開家鄉(xiāng)，又默默地將你忘記呢？（陳述句）
我不能將你放在這里，離開家鄉(xiāng)，又默默地將你忘記。
3、雨下著。（擴(kuò)句）
大雨嘩嘩的從天空中快速的下著。
4、花瓣紛紛落下。（比喻句）
花瓣像蝴蝶一樣紛紛落下。
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