《女媧補(bǔ)天》PPT下載
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1、背景資料
女媧
女媧是中國古代神話傳說中的一位女神,與伏羲為兄妹,人首蛇身。相傳女媧曾煉五色石以補(bǔ)天,并摶(ｔｕáｎ)土造人,制嫁娶之禮,延續(xù)人類生命,造化世上生靈萬物。女媧是中華民族偉大的母親,她慈祥地創(chuàng)造了我們,又勇敢地照顧我們免受天災(zāi)。
神話故事
神話故事是原始人類社會(huì)意識(shí)的最初記錄,有著極高的藝術(shù)價(jià)值,它的英雄主義、樂觀主義,強(qiáng)烈要求改變現(xiàn)狀,追求美好生活的愿望,以及神奇奔放的幻想、生動(dòng)曲折的情節(jié)、新奇夸張的手法,都對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。
2、字詞整合
(1)生難字
造
字義 做,制作。
組詞 造(造句)(制造)(創(chuàng)造)(造就)
辨字 告(報(bào)告)(告狀)(告訴)(告知)
運(yùn)用 勞動(dòng)人民創(chuàng)造了很多財(cái)富。
燃
字義 引火點(diǎn)著,燃燒。
組詞 燃(燃燒)(燃料)(點(diǎn)燃)(燃眉之急)
辨字 然(自然)(果然)(必然)(然后)
運(yùn)用 敵人點(diǎn)燃了那支藏有情報(bào)的蠟燭。
(2)多音字
［噴］辨讀：ｐēｎ(噴氣)ｐèｎ(噴香)
運(yùn)用：繞過一座圓形的噴( )泉,呈現(xiàn)在我們眼前的是一大片噴( )香撲鼻的花海。
(3)近反義詞
近義詞：到處——處處 急忙——連忙
尋找——尋求 缺少——缺乏
反義詞：創(chuàng)造——毀滅 快樂——悲傷
燃燒——熄滅 危險(xiǎn)——安全
(4)詞語解釋——學(xué)一學(xué)
創(chuàng)造：想出新方法,建立新理論,做出新的成績或東西。
危險(xiǎn)：有遭到損害或失敗的可能。
掙扎：用力支撐。
熄滅：停止燃燒。
圍困：包圍使困在里面不能出來。
3、整體感知
(1)讀課文，試著填一填。
《女媧補(bǔ)天》是一個(gè)千古流傳的( )。文章講述了古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,( )的故事,贊揚(yáng)了女媧( )的高貴品質(zhì)和( )的( )精神。
(2)特殊語句
找一找，文中都有哪些描寫女媧”急人類所急”的句子？
（1）她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅。她又造好了船,去救掙扎在洪水中的人們。
（2）女媧決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上。
（3）她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找哇找哇,終于在一眼清清的泉水中找到了。
(3)段落大意
讀一讀課文，可以這樣劃分段落：
一、女媧補(bǔ)天的原因。(①)
二、女媧造船救人。(②)
三、女媧補(bǔ)天的經(jīng)過。(③~④)
四、人們懷念女媧。(⑤)
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女媧補(bǔ)天PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1、面對(duì)這樣的災(zāi)難,女媧會(huì)有怎樣的感受？她又是怎樣做的？
女媧是人類之母,看到天塌地裂,看到自己親手創(chuàng)造出來的人類處于水深火熱之中,女媧的心中又難過又焦急。所以她立刻去請(qǐng)求雨神降雨滅火,又親自造船去拯救掙扎在洪水中的人們。
2、女媧補(bǔ)天的過程中遇到了什么困難？她又是怎樣克服的？
女媧補(bǔ)天的過程中遇到了很多困難：
首先,天上的窟窿那么大,又在噴火,補(bǔ)天是要冒生命危險(xiǎn)的,但女媧為了人們能重新過上快樂幸福的生活,不惜冒這樣的危險(xiǎn)；
其次,補(bǔ)天的五彩石很難找到,女媧忙了幾天幾夜,一路跋山涉水,終于找齊了五種顏色的石頭；
再次,冶煉五彩石需要耗費(fèi)巨大的心血,女媧不辭勞苦,煉了五天五夜,煉出五彩液后對(duì)準(zhǔn)天上的大窟窿用力一潑,終于把天補(bǔ)好了。
3、人們?yōu)槭裁凑f天邊五彩的云霞就是女媧補(bǔ)天的地方？
其一是因?yàn)榕畫z是用五彩石來補(bǔ)天的；其二是因?yàn)槲宀实脑葡际翘炜罩凶蠲利�、最耀眼的地�?它象征著女媧仁愛、勇敢、無私的品質(zhì)在人們心中熠熠生輝。
4、請(qǐng)對(duì)第④段第三句話進(jìn)行賞析？
第三句話只有寥寥數(shù)語，從看似輕松的動(dòng)作“裝”“端”“對(duì)準(zhǔn)”“潑”，凸顯女媧的神力，使故事在淺顯易懂的同時(shí)也更具有了神奇的色彩。
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女媧補(bǔ)天PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
本文的寫作手法是什么？課文中是如何體現(xiàn)的？
（1）想象豐富,寓意深刻。
本文是一篇神話傳說,講述了女媧從天塌地陷到救人,再到煉石補(bǔ)天的過程,每一處情節(jié)都充滿著神奇的想象,并且也給讀者很多的想象空間。
（2）故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以講一個(gè)生動(dòng)的故事,從中表現(xiàn)出女媧的無私博愛。
“自從女媧創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福的生活。”中女媧創(chuàng)造了人類，不禁讓人去想象是如何創(chuàng)造的人類。
“她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅。她又造好了船,去救掙扎在洪水中的人們。”女媧是如何去求得雨神，又是如何造的船。
“女媧決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上。”
不禁讓人去思考，在尋找五彩石的路程是多么艱險(xiǎn)，多么困難。
“五彩石找齊了,女媧在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火冶煉。”
女媧的神力是如何冶煉五彩石的，不僅給人神奇的感覺，也添加了一絲魔幻的色彩。
（3）文章最后一句話“現(xiàn)在,人們常常看見天邊五彩的云霞,傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方。”更是在樸實(shí)的語言中,表現(xiàn)了人們對(duì)女媧的歌頌,寄托了人們對(duì)美好生活的向往。
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女媧補(bǔ)天PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
讀完課文，想一想，本文說明了什么樣的道理？
這是一個(gè)流傳千古的神話故事。文章講述了古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事,贊揚(yáng)了女媧急人類所急的高貴品質(zhì)和不怕犧牲的大無畏精神。
仿寫訓(xùn)練
課文原句：
大火熄滅了，洪水中的人們被女媧救上來了。
→大火熄滅了，女媧把洪水中的人們救上來了。
你能按照例子改寫句子嗎？
點(diǎn)撥：考察的是被字句改成把字句。
示例：大窟窿立刻被女媧補(bǔ)好了。
→女媧立刻把大窟窿補(bǔ)好了。
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女媧補(bǔ)天PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、根據(jù)讀音,給下面的多音字組詞。
[露] ｌù( ) ｌòｕ( )
[難] ｎáｎ( ) ｎàｎ( )
[噴] ｐēｎ( ) ｐèｎ( )
二、比一比,再組詞。
燒( ) 噴( ) 冶( ) 煉( )
繞( ) 憤( ) 治( ) 練( )
三、選詞填空。
希望 期望
1.老師用( )的目光注視著我。
2.爸爸對(duì)我說：“( )你長大了做一個(gè)有用的人。”
嚴(yán)肅 嚴(yán)格
3.媽媽的臉變得( )起來。
4.爸爸對(duì)我的要求很( )。
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