《太陽(yáng)，你好！》PPT課件
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1、背景資料
太陽(yáng)
太陽(yáng)系的中心天體,它是一顆恒星,和地球的平均距離是14 960萬(wàn)千米,直徑139萬(wàn)千米,體積為地球的130萬(wàn)倍。太陽(yáng)是一個(gè)熾熱的氣體球,表面溫度約6 000攝氏度,中心約1 500萬(wàn)攝氏度。
太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我們和它的關(guān)系非常密切。地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界。
2、字詞整合
(1)生難字
暖
字義 ①既不冷也不熱；②暖和。
組詞 暖(溫暖)(暖和)(冷暖)(暖氣)
辨字 援(支援)(援助)(援兵)(援救)
運(yùn)用 冬天,太陽(yáng)照在身上很暖和。
融
字義 ①冰、雪等化成水；②調(diào)和。
組詞 融(融化)(融解)(融洽)(金融)
辨字 隔(隔離)(隔開(kāi))(分隔)(間隔)
運(yùn)用 在陽(yáng)光的照射下,地上的雪開(kāi)始融化了。
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詞語(yǔ)解釋
學(xué)一學(xué)
融化：(冰、雪等)變成水。
山巔：山的最高處。
滋潤(rùn)：含水分多,不干燥。
寄托：把理想、希望、感情等放在某種事物上。
蘇醒：昏迷后醒過(guò)來(lái)。本課指植物復(fù)蘇,重新發(fā)芽生長(zhǎng)。
活躍：行動(dòng)活潑而積極；氣氛蓬勃而熱烈。
理想：對(duì)未來(lái)事物的想象或希望(多指有根據(jù)的、合理的,跟空想、幻想不同)。
用一用
太陽(yáng)發(fā)出光，送來(lái)溫暖，把( )的積雪融化；叫草木( )、發(fā)芽，讓大地( )起新生命；叫瓜田長(zhǎng)出了蜜，果林掛滿了甜；叫花兒開(kāi)放，讓大地飄散著清香；叫陽(yáng)光和溫暖( )了鳥(niǎo)兒的歌喉，讓鳥(niǎo)兒為大自然歌唱。太陽(yáng)最愛(ài)小朋友們，因?yàn)樗佬∨笥焉砩希? )著人類的( )和希望。
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3、整體感知
(1)讀課文，試著填一填。
《太陽(yáng),你好！》敘述了太陽(yáng)在天上時(shí)時(shí)關(guān)注人類世界、關(guān)愛(ài)小朋友,他發(fā)出光和熱,公平、公正、公開(kāi)地為人類創(chuàng)造最佳的生活環(huán)境,還敘述了小朋友和太陽(yáng)之間的相互問(wèn)候,以此來(lái)告訴我們太陽(yáng)和人類( ),我們要( )( )。
(2)特殊語(yǔ)句
找出文中哪些語(yǔ)句可以看出太陽(yáng)最愛(ài)小朋友？有感情地讀一讀，體會(huì)這些句子的作用。
（1）他知道小朋友們喜歡到河邊游玩,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,把山巔的積雪融化,讓清亮亮的水在河里嘩嘩流淌。
（2）他知道小朋友們喜歡到樹(shù)林里游玩,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,叫草木蘇醒、發(fā)芽,讓大地鋪滿了綠,活躍起新的生命。
（3）他知道小朋友們愛(ài)吃水果,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,叫瓜田長(zhǎng)出了蜜,果林掛滿了甜。
（4）他知道小朋友們喜歡花兒,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,叫花兒開(kāi)放,讓大地處處飄散著清香。
(3)段落大意
讀一讀課文，可以這樣劃分段落：
一、太陽(yáng)見(jiàn)多識(shí)廣。(①)
二、太陽(yáng)關(guān)愛(ài)兒童。(②~⑦)
三、雙方相互問(wèn)候。(⑧~12)
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太陽(yáng)你好PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問(wèn)題。
1.第⑦段為什么要強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)“愛(ài)白皮膚的小朋友,也愛(ài)黃皮膚的小朋友,愛(ài)黑皮膚的小朋友,也愛(ài)棕色皮膚的小朋友”？
具體寫太陽(yáng)愛(ài)小朋友是不分種族、不分國(guó)家、不分膚色的,說(shuō)明太陽(yáng)是公平、公正地給每一個(gè)小朋友提供最佳的生存環(huán)境,讓大家都生活得愉快幸福。
2.“太陽(yáng)在天上行走,他看見(jiàn)的東西最多了,他聽(tīng)說(shuō)的故事最多了,他知道的事情最多了。”這段話運(yùn)用了哪些修辭手法，有何作用？
運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法。
作用：
1、把太陽(yáng)當(dāng)做人來(lái)寫，很親切生動(dòng)。
2、三個(gè)意義、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣相同的排比句，強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)見(jiàn)識(shí)廣泛，什么都知道，且讀起來(lái)有氣勢(shì)。
3.太陽(yáng)為什么“微笑著”？
因?yàn)樘?yáng)看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、知道的事情很多,尤其了解小朋友的愿望和要求,太陽(yáng)最愛(ài)小朋友,小朋友也感謝太陽(yáng)、熱愛(ài)太陽(yáng),向太陽(yáng)問(wèn)好。太陽(yáng)從小朋友身上看到世界的未來(lái)和希望,所以它“微笑著”。
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太陽(yáng)你好PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
找一找文中哪些語(yǔ)句可以看出太陽(yáng)最愛(ài)小朋友？試解析。
（1）他知道小朋友們喜歡到河邊游玩,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,把山巔的積雪融化,讓清亮亮的水在河里嘩嘩流淌。
他知道小朋友們喜歡到樹(shù)林里游玩,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,叫草木蘇醒、發(fā)芽,讓大地鋪滿了綠,活躍起新的生命。
解析：太陽(yáng)最愛(ài)小朋友,它發(fā)出光,送來(lái)溫暖,讓大地穿上綠裝,讓小朋友在樹(shù)林里盡情嬉戲。
（2）他知道小朋友們愛(ài)吃水果,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,叫瓜田長(zhǎng)出了蜜,果林掛滿了甜。
解析：太陽(yáng)最關(guān)心小朋友的生活,為小朋友們送來(lái)了瓜果的甜蜜。
（3）他知道小朋友們喜歡花兒,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,叫花兒開(kāi)放,讓大地處處飄散著清香。
段析：太陽(yáng)最關(guān)心小朋友的生活,為小朋友們送來(lái)花兒的芳香。
（4）他知道小朋友們喜歡鳥(niǎo)兒,就發(fā)出光,送來(lái)溫暖,當(dāng)陽(yáng)光和溫暖滋潤(rùn)了鳥(niǎo)兒的歌喉,鳥(niǎo)兒就把自己滿心的愛(ài),都注入贊美大自然的歌唱。
段析：太陽(yáng)最關(guān)心小朋友的生活,用陽(yáng)光和溫暖滋潤(rùn)鳥(niǎo)兒的歌喉,為小朋友們帶來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
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太陽(yáng)你好PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
讀完課文，想一想，人類為什么贊美太陽(yáng)？
如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到處是黑暗、到處是寒冷,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,也沒(méi)有人類、沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。太陽(yáng)是我們?nèi)祟惖哪赣H。
課文原句：
太陽(yáng)在天上行走,他看見(jiàn)的東西最多了,他聽(tīng)說(shuō)的故事最多了,他知道的事情最多了。
你能仿照這樣的句式寫一個(gè)句子嗎？
點(diǎn)撥：運(yùn)用了擬人和排比兩種修辭手法。
示例：小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歌唱著，歌唱生活的美好，歌唱孩子的可愛(ài)，歌唱景色的美麗。
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太陽(yáng)你好PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
ｒóｎｇ ｈｕà ｊì ｘìｎｚōｎｇ ｓè
( ) ( ) （ ）
ｈｕā ｈｕā ｘｉǎｎｇ
（ ）
二、用下列偏旁組成不同的新字,再組詞。
三、讀句子,聯(lián)系上下文或者生活實(shí)際填空。
1.太陽(yáng)發(fā)出光,送來(lái)溫暖,叫草木蘇醒、發(fā)芽,讓大地鋪滿了綠。
句子中“草木蘇醒”是指_______ ,“綠”是指______ 。
2.太陽(yáng)發(fā)出光,送來(lái)溫暖,叫瓜田長(zhǎng)出了蜜,果林掛滿了甜。
句子中“蜜”指的是______ ,“甜”指的是______。
關(guān)鍵詞：鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，太陽(yáng)你好PPT下載，.PPT格式；
