《兒童和平條約》PPT下載
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1、背景資料
《兒童和平條約》
1986年是國際和平年,這一年的9月25日,世界各國的兒童代表在美國紐約共同簽署了《兒童和平條約》。這是兒童的宣言,是全世界兒童向這個世界發(fā)出的呼聲。雖然從某種意義上來說,這項條約并不具有法律的約束性,但它表達了全世界兒童熱愛和平的美好心愿。
2、字詞整合
器
字義 ①用具；②度量、才干；③看重,重視。
組詞 器(機器)(武器)(器重)(電器)
辨字 哭(大哭)(哭泣)(哭訴)(哭鬧)
運用 工廠里機器正在轟鳴。
憎
字義 厭惡,恨。
組詞 憎(憎惡)(憎恨)(愛憎分明)
辨字 增(增加)(增添)(增補)(遞增)
運用 小偷的行為真是令人憎惡。
3、整體感知
（1）讀課文，試著填一填。
《兒童和平條約》是一項條約,概括地敘述了世界兒童想要消滅( )、( )、( )等一切災(zāi)難,希望大家共同享受( ),( )一起努力爭去取永久和平等內(nèi)容,表達了全世界兒童( )的美好心愿。
（2）特殊句
找一找，文中哪些地方運用了“排比句”？
作用是什么？
我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。
我們的天空給予我們遍地的彩虹——我們將保衛(wèi)它們。
我們的河水給予我們不朽的生命——我們將保持它們的潔凈。
作用：
在敘述的過程中巧妙地運用并列句式和排比詞組,增添了條約的語言力量,使語言流暢并帶有濃厚的兒童情趣,閱讀起來朗朗上口。
段落大意
讀一讀課文，可以這樣劃分段落：
一、世界兒童述愿望,未來世界應(yīng)和平。(①~⑤)
二、人應(yīng)共享自然,共創(chuàng)美好生活。(⑥~⑩)
三、全世界一起努力,和平將會降臨。(11)
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兒童和平條約PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1.從③④段中,你能體會到戰(zhàn)爭帶來的哪些壞處？
戰(zhàn)爭給人類帶來了“疾病和破壞”,“憎恨和饑餓”,還令許多人“無家可歸”。總之,戰(zhàn)爭是人類無盡的苦難,兒童更是受害最深的無辜者。
2.課文中第1到5段表達了什么意思？
課文第1到5段的條款內(nèi)容，形象地展示了全世界少年兒童簽訂《兒童和平條約》的原因。“想要一個……要除掉……再也不要……再也不要……”,將兒童們的愿望表達得很明確。
“我們要消滅這一切。”表現(xiàn)了兒童實現(xiàn)未來和平的決心與勇氣。
3.從第10和11段，說說我們所追求的和平是什么樣的？應(yīng)該如何實現(xiàn)？
第10段闡述了和平的深刻含義,“我們”所追求的和平不僅是現(xiàn)在的和平,而且是永久的和平,“我們”所追求的是大家的、共同的和平。
第11段說的是全世界的成年人和少年兒童團結(jié)在一起,共同努力,世界和平一定能夠?qū)崿F(xiàn),表明了世界兒童的要求和意愿。
4.試概述《兒童和平條約》的主要內(nèi)容。
可以抓住以下要點：
①未來世界應(yīng)該和平,應(yīng)該沒有戰(zhàn)爭、疾病、破壞,沒有憎恨、饑餓和無家可歸；
②人類應(yīng)該共同享受大自然給予的食品、空氣和水,共同創(chuàng)造美好的生活,獲得大家永久的和平；
③成年人和少年兒童共同努力,世界一定會和平。
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兒童和平條約PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
說說“我們”為什么要追求和平。課文里是如何闡釋的？
（1）只有實現(xiàn)了和平,“我們”才能共享大地給予的足夠食品。
（因為戰(zhàn)爭就是掠奪,就是一部分人用暴力剝奪另一部分人的生存權(quán)。）
（2）才能使天空中有“遍地的彩虹”,“我們”的生命之源——河水才能潔凈。
（因為戰(zhàn)爭對環(huán)境造成了巨大的破壞)
（3）人們才能“共同游玩,共同工作”（因為在戰(zhàn)爭造成的悲哀、困苦、死亡中,人們都失去了歡樂）；才能“互相學習、探索和提高大家的生活”（因為戰(zhàn)爭既然剝奪了人的生存權(quán),也必然會剝奪人的發(fā)展權(quán)）。
這在本文當中是如何闡釋的：
第6到第8段，這三句話是并列的,分別從人類生存必需的食物、空氣、水三個方面再次表達了世界兒童要保衛(wèi)和平環(huán)境,要共同珍惜、維護大自然給予的資源,共同分享大自然的恩惠的愿望。
第9段，闡明未來的和平是大家的和平,為的是大家能夠“共同歡笑”“共同游玩”“共同工作”,共同創(chuàng)造和諧、安定的學習、工作、生活環(huán)境。
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兒童和平條約PPT，第四部分內(nèi)容：互動反饋
課文給了我們什么樣的啟示？
兒童熱愛和平的愿望是美好的,如果我們每一個人都能為世界和平貢獻一份力量,那么我們就會得到永久的和平。
仿寫訓(xùn)練
課文原句：
我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。
我們的天空給予我們遍地的彩虹——我們將保衛(wèi)它們。
我們的河水給予我們不朽的生命——我們將保持它們的潔凈。
你能仿照這樣的句式寫一個句子嗎？
點撥：此處是排比句的用法。
示例：我們的樹木給予我們勃發(fā)的活力——我們將珍惜。
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兒童和平條約PPT，第五部分內(nèi)容：課堂訓(xùn)練
一、看拼音,寫詞語。
ｊǐ ｙǔ ｂù ｘｉǔ ｔàｎｓｕǒ ｚēｎｇ ｈèｎ
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、寫出近義詞和反義詞
（1）近義詞
宣告——（ ） 消滅——（ ） 足夠——（ ）
保衛(wèi)——（ ） 潔凈——（ ） 恐懼——（ ）
三、在正確的解釋下面打“√”。
1.少年兒童有渴望和平的美好心愿。
(和：①平息事端；②連帶；③沒有戰(zhàn)爭的狀態(tài)。)
2.我們絕不留下敵人的任何一個據(jù)點。
(絕：①斷；②窮盡；③一定,無論如何。)
3.今年夏天熱得讓人受不了。(受：①接受；②遭受；③忍受。)
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