《百家爭鳴》多元發(fā)展的早期文明PPT課件
第一部分內(nèi)容:百家爭鳴
指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各派爭芳斗艷的局面。
—所謂“百家”,是泛指數(shù)量多。主要分為:儒家,墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。
—所謂“爭鳴”指各家學(xué)派紛紛著書立說,廣收門徒,爭相發(fā)表自己的見解。
爭論焦點:如何治理社會即建立什么樣的社會秩序,如何建立這樣的社會秩序
春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面出現(xiàn)的背景或原因:
(1)文化上:一些貴族降為平民,文化教育也隨之傳播到民間,并逐步形成了一個擁有學(xué)識的文士階層;私學(xué)興起,“學(xué)術(shù)下移”
(2)政治上:社會的動蕩,戰(zhàn)爭頻繁,各諸侯國為了富國強(qiáng)兵,紛紛招賢納士;
(3)經(jīng)濟(jì)上:鐵農(nóng)具和牛耕的使用,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,新興階級崛起,社會結(jié)構(gòu)的變化。
認(rèn)識:一定時期的文化是一定時期政治經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物社會存在決定社會意識(思想文化),社會意識反映社會存在的原理
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百家爭鳴PPT,第二部分內(nèi)容:百家爭鳴之儒家
孔子生平
姓孔,名丘,春秋晚期魯國人。中國歷史上著名的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、 至圣先師、萬世師表,被聯(lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首。
“三十而立”私人講學(xué);
51歲從政;
55歲起周游列國14年;
68歲返魯從教、整理文獻(xiàn);
73歲去世。
他從教40余年,三千弟子,72賢人,一生坎坷,無權(quán)無勢,僅憑才學(xué)、道德、精神贏得弟子深情愛戴。
思想主張之一:政治思想
(1)“仁”的思想(核心思想)
① 愛人,要求統(tǒng)治者關(guān)心和愛護(hù)他人;
② 要“克己復(fù)禮”,即加強(qiáng)個人修養(yǎng),使自己的言行舉止符合社會規(guī)范;
(2)主張以“德” 教化人民,以“禮”治理國家。要求統(tǒng)治者體貼民情、愛惜民力,反對殘暴統(tǒng)治和任意刑殺。
教育思想
(1)首創(chuàng)私學(xué),主張“有教無類” ;
(2)注意“因材施教”;善于啟發(fā)學(xué)生思考;
(3)注重道德教育等。
文化貢獻(xiàn)
整理和編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》;
根據(jù)魯國史書,編寫了《春秋》;
孔子的言行,被他的弟子整理成為《論語》一書,給后人留下了寶貴的思想財富。
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課外延伸
請說說孔子的儒家思想對后世有什么影響?
孔子的學(xué)說(儒家思想)成為中國古代社會的正統(tǒng)思想,對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響。
孔子的儒家思想蘊含著現(xiàn)今的哪些思想?
蘊涵和諧、以人為本、以德治國、因材施教、教育公平等思想
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百家爭鳴PPT,第三部分內(nèi)容:百家爭鳴之道家
老子 春秋末期思想家,道家學(xué)派主要創(chuàng)始人。姓李名耳,即老聃,曾做過周王室的守藏史(類似今天的國家圖書館和檔案館館長)著有《道德經(jīng)》其主要主張有:
①一切事物都有對立面,對立的雙方能相互轉(zhuǎn)化 ;(樸素辯證法觀點)
②崇尚“自然”,主張“無為”,反對統(tǒng)治者侵?jǐn)_百姓。
③社會理想:“雞犬相聞,民至老死不相往來”“小國寡民”。
莊子
戰(zhàn)國時期,莊周繼承和發(fā)展了老子的道家思想,著有《莊子》一書,后人稱他為莊子,把他和老子合稱為老莊。
主要主張:
①無為而治;
②重視人的天性,順其自然。
老莊崇尚自然,主張超越功利去追求精神自由的傾向,對中國古代文化產(chǎn)生了重要影響。
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課外延伸
道家思想蘊含著現(xiàn)今的哪些思想?
蘊涵以人為本,人與自然、人與人和諧相處的思想
道家與道教
道家不是道教,道教到東漢才形成;道教奉老子為祖師,以《老子》為主要經(jīng)典
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百家爭鳴PPT,第四部分內(nèi)容:墨家:墨子
墨子,戰(zhàn)國前期偉大的思想家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟,生卒年不詳。墨子出生何地,也有爭議。
主張:
①“非攻”:反對戰(zhàn)爭;
②“兼愛”:愛一切人,視人如己,互助友愛。
課外延伸
墨家思想蘊含著現(xiàn)今的哪些思想?
蘊涵和諧、和平、平等博愛等思想
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百家爭鳴PPT,第五部分內(nèi)容:深化·拓展
“百家爭鳴”的意義
(1)有力地促進(jìn)思想文化和社會的發(fā)展。
(2)提出的各種思想理論成為中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要源泉。
(3)是中國歷史上第一次思想解放運動。
猜一猜
針對學(xué)校規(guī)定的學(xué)生穿校服問題,猜猜下面的話分別出自何派之口?
1、既然是學(xué)校的規(guī)定,我們就應(yīng)該遵守,而且校服穿起來比較統(tǒng)一,有整體感。
2、干嘛非穿校服?我要穿自己的衣服,快活自在!
3、穿校服如同上課問好一樣,是中學(xué)生文明禮儀的體現(xiàn)。
4、穿校服好呀,可以有效防止同學(xué)們在穿著上的攀比,有助于增進(jìn)同學(xué)之間的友愛呢!
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百家爭鳴PPT,第六部分內(nèi)容:古為今用
諸子百家的思想在今天大放異彩
儒家的“仁政”——“以德治國”
法家的法治思想——“依法治國”
孔子的教育思想——全民教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等
墨家的兼愛、非攻——平等博愛、熱愛和平、反對戰(zhàn)爭
認(rèn)識:“把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來”
如何評價韓非子的主張?
韓非子主張積極進(jìn)取,反對墨守成規(guī),是順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流;
同時打擊了奴隸主貴族特權(quán),為秦朝結(jié)束諸侯割據(jù),建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家提供了理論基礎(chǔ)。
但“法治”過度易導(dǎo)致暴政,使社會矛盾激化。
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百家爭鳴PPT,第七部分內(nèi)容:諸子百家思想的歷史影響
先秦時期的諸子百家,在經(jīng)濟(jì)、政治、法律、哲學(xué)、軍事、文學(xué)藝術(shù)和自然科學(xué)等眾多領(lǐng)域內(nèi)所形成的思想理論,對后世產(chǎn)生了極大的影響。
儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則。
道家學(xué)說構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)。
法家思想中的變革精神,成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器
是中國歷史上第一次思想解放運動,在很大程度上,它們共同構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。
對待中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度:以與時俱進(jìn)的精神,批判繼承、取其精華,去其糟粕
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