《課外古詩詞誦讀》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：式微
古今對譯
式微式微，胡不歸？
天黑了天黑了，為什么還不回家？
微君之故，胡為乎中露？
如果不是為君主，何以還在露水中？
式微式微，胡不歸？
天黑了天黑了，為什么還不回家？
微君之躬，胡為乎泥中？
如果不是為君主，何以還在泥漿中！
... ... ...
主旨?xì)w納
這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆，堪稱“饑者歌其食，芳者歌其事”的經(jīng)典之作。
重點(diǎn)賞析
重章?lián)Q字，押韻和諧。體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。體現(xiàn)了《詩經(jīng)》精巧凝練的語言，兼有長短的句式，節(jié)奏感強(qiáng)�！妒轿ⅰ吩姸潭�32個(gè)字，就包含了三言、四言和五言等多種變化，工整與靈活相整合，參差錯(cuò)落，能極力地表達(dá)主人公思想感情的起伏。而其句式的選擇又是隨著詩的內(nèi)容和思想感情而靈活變化的，增強(qiáng)了詩的節(jié)奏感�？傊�，《式微》運(yùn)用語言的藝術(shù)，非但韻律和諧優(yōu)美，而且用詞精巧。
... ... ...
第二部分內(nèi)容：子衿
古今對譯
青青子衿，悠悠我心。
青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。
縱我不往，子寧不嗣音？
縱然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信？
青青子佩，悠悠我思。
青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。
... ... ...
主旨?xì)w納
這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，表現(xiàn)了這位熱戀中的女子焦急不安、情深意切的真摯感情。
重點(diǎn)賞析
全詩五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬分的情狀宛然如在眼前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫。詩中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”“達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻畫心理活動(dòng)，如前兩章對戀人既全無音信、又不見影兒的埋怨，末章“一日不見，如三月兮”的獨(dú)白。兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)，令人生出無限想象，可謂字少而意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)白，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇。
... ... ...
第三部分內(nèi)容：送杜少府之任蜀州
作者名片
王勃(649－676)，字子安，絳州龍門(今山西萬榮)人，初唐四杰之一。他很小的時(shí)候就寫得一手好文辭，有“神童”之稱。代表作《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》等。
城闕輔三秦，
三秦輔衛(wèi)著長安，
風(fēng)煙望五津。
你要奔赴的蜀地，卻是一片風(fēng)煙迷茫。
與君離別意，
離別時(shí)，不由得生出無限的感慨，
同是宦游人。
你我都是遠(yuǎn)離故土，在仕途上奔走的游子。
... ... ...
主旨?xì)w納
這首詩通過寫與好友分別的情景，慰勉友人勿在離別時(shí)悲傷，表現(xiàn)了詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的胸懷。
重點(diǎn)賞析
這首詩是送別的名作。詩意慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀。起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)承之，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。
全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之情，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。
... ... ...
第四部分內(nèi)容：望洞庭湖贈(zèng)張丞相
作者名片
孟浩然(689—740)，唐代著名詩人。襄陽(今屬湖北)人，唐代詩人，世稱“孟襄陽”。和王維齊名，并稱“王孟”。代表作有《過故人莊》《春曉》等。
古今對譯
八月湖水平，
秋水大漲，幾乎與岸平，
涵虛混太清。
水天含混迷茫，水與天空渾然一體。
氣蒸云夢澤，
云夢大澤水氣蒸騰白茫茫，
波撼岳陽城。
波濤洶涌似乎把岳陽城撼動(dòng)。
... ... ...
主旨?xì)w納
此詩是一首投贈(zèng)之作，詩人通過面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無舟的感嘆，以及臨淵而羨魚的情懷，曲折地表達(dá)了希望張九齡給予援引之意，表現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
重點(diǎn)賞析
作為投贈(zèng)之作，詩人卻沒有直說。詩的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。首先點(diǎn)明時(shí)令，時(shí)值“八月”，湖水泛溢，可見當(dāng)年秋汛洶涌，一個(gè)“平”字，可見湖水漲漫，已溢出堤岸，造成湖水與湖岸相平的景象。一個(gè)“蒸”字，一個(gè)“撼”字，力重千鈞，自然的湖泊一下子具有了自覺的意識，靜態(tài)的景物由此取得了飛揚(yáng)的動(dòng)勢，足見其非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力和撼人心魄的藝術(shù)效果。詩歌后面四句，轉(zhuǎn)入抒情。“欲濟(jì)無舟楫”，觸景興懷，就近設(shè)喻。詩人面對浩浩湖水，想到自己滿懷壯志，卻無人知賞，不禁悲從中來。“端居恥圣明”，意謂在這個(gè)偉大光明的太平盛世，自己卻是閑居無聊。這兩句是正式向張丞相表白心志，說明自己心向神往出仕求官，卻找不到門路。最后兩句，詩人借了諺語來暗喻自己有出來創(chuàng)一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，所以這里說“徒有”。“釣魚者”暗指當(dāng)政掌權(quán)的人物，其實(shí)是專指張丞相而言。
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級下冊語文PPT課件免費(fèi)下載，式微PPT下載，子衿PPT下載，送杜少府之任蜀州PPT下載，望洞庭湖贈(zèng)張丞相PPT下載，.PPT格式；
