《語文園地八》PPT(三年級上冊)
第一部分內容：交流平臺
默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。
我默讀時，會隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。
默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內容。沒讀懂的地方我會標記出來，聯系上下文進一步思考，或者向別人請教。
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語文園地PPT，第二部分內容：交流指導
本次的交流平臺是交流如何進行默讀。默讀就是不出聲地在心里讀。默讀便于集中精力思考、理解所讀的內容；默讀速度快、效率高，也是閱讀能力提高的表現。默讀時，嘴不要發(fā)出聲音，也不要用手指著讀，而且要帶著問題邊讀邊思考，讀到不懂的地方要做上記號，反復讀幾遍，再聯系上下文進行思考或者請教別人。
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語文園地PPT，第三部分內容：識字加油站
你認識這些和“目”有關的字嗎？
我發(fā)現：“睜、眨、瞪、瞅、瞧”都有“看”的意思。剩下的五個詞語都與眼睛有關。
詞句段運用
讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調換嗎？選擇一個詞語寫一句話。
我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。
白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。
他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。
老師指導：“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”都有繼續(xù)、接著的意思，是近義詞，但它們也有細微的區(qū)別。“陸續(xù)”表示有先有后，時斷時續(xù)；“連續(xù)”表示一個接一個，不間斷；“繼續(xù)”表示在開始一段時間后有個短暫的停頓，然后接連、順延。
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語文園地PPT，第四部分內容：日積月累
愛人若愛其身。 ——《墨子》
譯文：關心別人就像關心自己一樣。
不遷怒，不貳(èr)過。 ——《論語》
譯文：不把自己的怒氣轉移到別人的身上，不重復犯同樣的過錯。
仁（rén）者愛人，有禮者敬人。 ——《孟子》
譯文：仁慈的人關愛別人，有禮貌的人尊敬別人。
與人善言，暖于布帛（bó）；傷人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。 ——《荀子》
譯文：給人友好的語言，比布帛還要溫暖；傷害別人的話語，比矛戟傷人還要厲害。
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