《生物的變異》PPT
第一部分內(nèi)容：復(fù) 習(xí) 引 入
什么叫“生物的變異”？
是指親子間和子代個(gè)體間的差異。
“變異”是否生物界普遍存在的現(xiàn)象？你能舉些例子嗎？
變異能否遺傳？你能舉出例子嗎？是否所有的變異都能遺傳給后代？你能舉出例子嗎？
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生物的變異PPT，第二部分內(nèi)容：探究活動(dòng)
探究?jī)蓚�(gè)不同品種的花生果實(shí)大小的變異
一、活動(dòng)目的
1、通過取樣、測(cè)量的方法，解釋花生果實(shí)大小變異的原因所在。
2、運(yùn)用取樣調(diào)查及收集、處理數(shù)據(jù)并畫出曲線圖的方法、測(cè)量、分析花生果實(shí)大小變異的情況。
3、通過實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)變異的理解，從而深化對(duì)自然界事物的認(rèn)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)
1、測(cè)量時(shí)精確到毫米，取整數(shù)。
2、填好探究活動(dòng)報(bào)告冊(cè)P4的表（1）測(cè)量記錄后，定出十個(gè)左右的長(zhǎng)度范圍（如2- -4毫米；5--7毫米；8--10毫米;……）,計(jì)算每個(gè)范圍的花生數(shù)目,填入P4表(2)中,統(tǒng)計(jì)每個(gè)長(zhǎng)度范圍內(nèi)花生果實(shí)的數(shù)目。
3、 在P5中將大、小兩個(gè)品種花生分別用不同顏色繪制曲線（即一個(gè)曲線圖有兩條曲線)。
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生物的變異PPT，第三部分內(nèi)容：合作交流
1、比比看哪個(gè)小組的同學(xué)繪制的表最漂亮！
2、通過分析兩個(gè)花生果實(shí)在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布表，你得出了什么結(jié)論？
根據(jù)曲線高峰出現(xiàn)在不同橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的數(shù)值范圍，得出結(jié)論：①由于品種的不同，花生果實(shí)大小的差異明顯；②同一品種的花生果實(shí)大小差異較小。
歸納總結(jié)
生物的變異有兩類，一類是遺傳物質(zhì)引起的，稱為可遺傳變異。另一類是環(huán)境引起的，稱為不可遺傳變異。
可遺傳變異的原因分析
1、染色體畸變（包括結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異）
2、基因突變（原因：輻射、化學(xué)誘變劑、過高或過低的溫度等）
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生物的變異PPT，第四部分內(nèi)容：課堂訓(xùn)練
1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們果實(shí)的大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于_____。
2、由外界環(huán)境的影響引起的，_____物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異叫做 _____的變異。
3、可遺傳的_____對(duì)生物的生存和種族繁衍有明顯影響。
4、在農(nóng)作物、家禽和家畜中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)人_____的變異，人們挑選這樣的物種，經(jīng)過不斷_____，就能得到_____品種。
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關(guān)鍵詞：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)生物PPT課件免費(fèi)下載，生物的變異PPT下載，.PPT格式；
