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《生物的變異》PPT

《生物的變異》PPT 詳細(xì)介紹:

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《生物的變異》PPT

第一部分內(nèi)容:復(fù) 習(xí) 引 入

什么叫“生物的變異”?

是指親子間和子代個(gè)體間的差異。

“變異”是否生物界普遍存在的現(xiàn)象?你能舉些例子嗎?

變異能否遺傳?你能舉出例子嗎?是否所有的變異都能遺傳給后代?你能舉出例子嗎?

... ... ...

生物的變異PPT,第二部分內(nèi)容:探究活動(dòng)

探究兩個(gè)不同品種的花生果實(shí)大小的變異

一、活動(dòng)目的

1、通過取樣、測量的方法,解釋花生果實(shí)大小變異的原因所在。

2、運(yùn)用取樣調(diào)查及收集、處理數(shù)據(jù)并畫出曲線圖的方法、測量、分析花生果實(shí)大小變異的情況。

3、通過實(shí)驗(yàn),加深對變異的理解,從而深化對自然界事物的認(rèn)識。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

1、測量時(shí)精確到毫米,取整數(shù)。

2、填好探究活動(dòng)報(bào)告冊P4的表(1)測量記錄后,定出十個(gè)左右的長度范圍(如2- -4毫米;5--7毫米;8--10毫米;……),計(jì)算每個(gè)范圍的花生數(shù)目,填入P4表(2)中,統(tǒng)計(jì)每個(gè)長度范圍內(nèi)花生果實(shí)的數(shù)目。

3、 在P5中將大、小兩個(gè)品種花生分別用不同顏色繪制曲線(即一個(gè)曲線圖有兩條曲線)。

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生物的變異PPT,第三部分內(nèi)容:合作交流

1、比比看哪個(gè)小組的同學(xué)繪制的表最漂亮!

2、通過分析兩個(gè)花生果實(shí)在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布表,你得出了什么結(jié)論?

根據(jù)曲線高峰出現(xiàn)在不同橫坐標(biāo)對應(yīng)的數(shù)值范圍,得出結(jié)論:①由于品種的不同,花生果實(shí)大小的差異明顯;②同一品種的花生果實(shí)大小差異較小。

歸納總結(jié)

生物的變異有兩類,一類是遺傳物質(zhì)引起的,稱為可遺傳變異。另一類是環(huán)境引起的,稱為不可遺傳變異。

可遺傳變異的原因分析

1、染色體畸變(包括結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異)

2、基因突變(原因:輻射、化學(xué)誘變劑、過高或過低的溫度等)

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生物的變異PPT,第四部分內(nèi)容:課堂訓(xùn)練

1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物,但它們果實(shí)的大小差異很大,這種現(xiàn)象屬于_____。

2、由外界環(huán)境的影響引起的,_____物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異叫做 _____的變異。

3、可遺傳的_____對生物的生存和種族繁衍有明顯影響。

4、在農(nóng)作物、家禽和家畜中,有時(shí)會出現(xiàn)對人_____的變異,人們挑選這樣的物種,經(jīng)過不斷_____,就能得到_____品種。

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