《二氧化碳的性質(zhì)和用途》碳的世界PPT課件
1、二氧化碳的性質(zhì)
如圖是制取二氧化碳的裝置:
思考:怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了?
探究二氧化碳的性質(zhì)
探究目的:
1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大。
2、探究二氧化碳是否支持燃燒。
3、探究二氧化碳是否溶于水。
探究實驗1、傾倒二氧化碳的實驗
探索問題
1、燒杯內(nèi)的蠟燭為什么會熄滅?說明二氧化碳有什么性質(zhì)?
2、為什么下層蠟燭先熄滅,上層后熄滅?
3、據(jù)此試驗說明二氧化碳有什么性質(zhì)?
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探究實驗2、二氧化碳是否溶于水
二氧化碳能溶于水,使瓶內(nèi)氣壓減小,所以瓶會變癟。
探究實驗3、二氧化碳溶于水的過程中,有沒有與水反應(yīng)
(Ⅰ)噴稀醋酸 (Ⅱ)噴水
(Ⅲ)直接放入二氧化碳中
(Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中
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(1) 與水反應(yīng)
現(xiàn)象:將噴水后的小花放入二氧化碳中,紫色石蕊試液變紅。
CO2 + H2O = H2CO3
現(xiàn)象:當加熱時,碳酸分解,從溶液中逸出二氧化碳,所以紅色石蕊試液又變成紫色。
碳酸很不穩(wěn)定,容易分解
H2CO3 = H2O+ CO2↑
(2) 與石灰水反應(yīng)
現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁。
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O
碳酸鈣
討論:為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點干燥,為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆?為什么開始放炭火盆時,墻壁反而潮濕?
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2、CO2對生活和環(huán)境的影響
(1) CO2對生活和生產(chǎn)的影響
(2) CO2對環(huán)境的影響(溫室效應(yīng))
①大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的能量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。
②危害
a、兩極冰川融化,海平面上升。
b、氣候反常,海洋風暴增多。
c、土地干旱,沙漠化面積增大。
③防治措施
a、盡量減少使用化石燃料
b、利用太陽能、風能等清潔燃料
c、大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐
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學完本節(jié)課我們應(yīng)該知道些什么?
1、二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,能與水反應(yīng)
2、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,利用此反應(yīng)可以用來檢驗二氧化碳
3、溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)增強應(yīng)采取的措施
一、選擇題
1、二氧化碳的密度與空氣相比( )
A、比空氣的大 B、比空氣的小
C、與空氣的相等 D、無法判斷
2、二氧化碳在水中的溶解性( )
A、難溶于水 B、能溶于水
C、微溶于水 D、不易溶于水
3、下列操作中只發(fā)生物理變化的是( )
A、將二氧化碳通入水中
B、將二氧化碳通入澄清的石灰水中
C、將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中
D、將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰
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