《長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用》走進(jìn)物理世界PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)用累積法測(cè)量一張紙的厚度，會(huì)用以直代曲法、滾輪法測(cè)算曲線的長(zhǎng)度。
2.會(huì)用量筒或量杯測(cè)量物體的體積。
3.了解自己身上的“尺”和“表”，練習(xí)用這些“尺”和“表”進(jìn)行測(cè)量，提高估測(cè)能力
核心考點(diǎn)：量筒的使用方法，長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)
課前預(yù)習(xí)
1．特殊測(cè)量
(1)測(cè)量的長(zhǎng)度很小時(shí)，可采用______法．
(2)測(cè)量的長(zhǎng)度彎曲時(shí)，可采用___________法．
2．推著一個(gè)半徑為20 cm的輪子繞操場(chǎng)跑道一周，從起點(diǎn)到終點(diǎn)輪子共轉(zhuǎn)過(guò)160圈，操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度為_(kāi)___________．
3．量筒和量杯是測(cè)量液體體積的常用工具，仔細(xì)觀察量筒的刻度線____________，量杯的刻度線____________．
4．我們?cè)谑褂昧客不蛄勘瓬y(cè)不規(guī)則物體的體積時(shí)首先要掌握量筒和量杯的正確使用方法，請(qǐng)將下列空格填寫完整：
(1)首先看清量筒或量杯的____________和表示精確程度的____________；
(2)量液體時(shí)，量筒或量杯要______放在桌子上；
(3)如果液面是凹形的，視線要與凹液面中央保持____________；
(4)記錄數(shù)據(jù)時(shí)要帶上____________．
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課堂精講
知識(shí)點(diǎn)1.長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法
(1)累積法．把若干個(gè)相同的微小量“累積”起來(lái)，變得可直接測(cè)量，將測(cè)出的總量除以累積的個(gè)數(shù)，便得到微小量，這種方法叫“累積法”，這種方法用于長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，就是把多個(gè)相同的微小長(zhǎng)度的物體疊放在一起，測(cè)出疊放后的總長(zhǎng)度，用總長(zhǎng)度除以疊放物體的個(gè)數(shù)，得到單個(gè)物體的微小長(zhǎng)度，例如，要測(cè)課本一張紙的厚度，我們可以先用毫米刻度尺測(cè)出課本正文（除去封面）的總厚度，利用頁(yè)數(shù)確定紙的張數(shù)，用總厚度除以張數(shù)算出一張紙的平均厚度．再如，要測(cè)細(xì)銅絲的直徑，如圖1-3-1所示可以把細(xì)銅絲在圓鉛筆上緊密排繞若干圈，測(cè)出這線圈的總長(zhǎng)度，用線圈的總長(zhǎng)度除以線圈的圈數(shù)，便可得到銅絲的直徑．
(2)轉(zhuǎn)化法，刻度尺是直的，對(duì)于某一刻度尺，它的分度值和量程是確定的，如果直接用來(lái)測(cè)量一些特殊物體的長(zhǎng)度，可能會(huì)受到一定的限制，人們可以用轉(zhuǎn)化法間接測(cè)物體的長(zhǎng)度，
①化曲為直．測(cè)如下圖所示曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可以小心地讓細(xì)線與曲線重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測(cè)量．
②化直為曲，用已知周長(zhǎng)的滾輪在較長(zhǎng)的線段上（如操場(chǎng)跑道、某段道路等）滾動(dòng)，用滾輪的周長(zhǎng)乘以圈數(shù)得出線段長(zhǎng)度．
③化整為零．把被測(cè)物體分成若干等份（如一根細(xì)線、一段鐵絲等），使每一份的長(zhǎng)度在刻度尺的測(cè)量范圍之內(nèi)，測(cè)一份長(zhǎng)可算出全長(zhǎng)，
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知識(shí)點(diǎn)2.量筒的使用方法
（1）量筒是測(cè)定液體體積的專用儀器，但也可以利用排開(kāi)液體體積的方法間接地測(cè)量固體的體積.量筒上所標(biāo)的單位一般是毫升(mL).
使用量筒應(yīng)注意的問(wèn)題：
①使用量筒前應(yīng)首先觀察它的量程和分度值.
②測(cè)量液體的體積時(shí)，先將液體倒入量筒(不能超過(guò)它的量程).
③讀數(shù)方法：使用量筒讀數(shù)時(shí)，將量筒置于水平桌面上，視線應(yīng)與液面相平，液面呈凹形以凹面底部為準(zhǔn)（如水等），如下圖乙所示；液面呈凸形以凸面的頂部為準(zhǔn)．（如水銀等）
2）測(cè)形狀不規(guī)則的固體(固體能沉于水中)的體積.
首先用量筒量取適量體積的水記為V1，再將用細(xì)線拴著的固體放入量筒里的水中，讀出這時(shí)水的體積記為V2，那么固體的體積V=V2-V1.
但有時(shí)物體的密度小于水的密度，物體放入水中沉不下去(如木頭)，這種情況下可采用以下方法：
方法1：可用大頭針將固體壓入水中(由于大頭針較細(xì)．它所排開(kāi)的水的體積可忽略不計(jì))．
方法2；在木塊下系一重物，使它們一起浸沒(méi)在水中，先測(cè)出總體積，再測(cè)出重物的體積，則
方法3：選用密度比固體小的液體，例如使同體浸沒(méi)在酒精、煤油中等．
方法4：使待測(cè)固體“淹沒(méi)”在放置有很細(xì)的細(xì)砂或面粉的量簡(jiǎn)中．
(3)體積的單位
國(guó)際單位制中，體積的單位為米3 (m3)，實(shí)際應(yīng)用中還用到分米3 (dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升(mL)等，其關(guān)系如下：
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【例3】木鉛筆是同學(xué)們經(jīng)常用到的工具，你判斷一下，小宇對(duì)木鉛筆的下列估測(cè)哪個(gè)有誤，請(qǐng)你把它找出來(lái)( )
A．鉛筆從桌面掉到地面上大約需10 s
B．鉛筆的長(zhǎng)度約為20 cm
C．鉛筆的截面積約0.5 cm2
D．鉛筆芯的直徑約為1 mm
【練習(xí)4】小明同學(xué)從教室的前墻走到后墻，共走了12步，從教室的前門走到學(xué)校大門口，共走了254步．測(cè)得教室的長(zhǎng)度是9m，則教室到校門口的距離大約為 ( )
A. 254 m B.266 m C.190.5 m D.0.75m
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