《壓力的作用效果》壓強(qiáng)PPT課件2
觀察下圖，你能提出什么問題？
小小的蟬怎么能細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢？
在茫茫的雪原上，步行的人雙腳會(huì)陷得很深，滑雪的人卻很輕松，幾乎陷不下去。
笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？
人們走過沙灘，會(huì)留下一串串大小不等、深淺不同的腳印。
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一、壓力
觀看動(dòng)畫，思考問題。
【思考】
1、這個(gè)雜技中演員受到了哪些力的作用？
2、為什么前后兩次的表演結(jié)果如此不同？
【定義】垂直作用于物體表面上的力。
【三要素】
1、作用點(diǎn)：受壓物體的接觸面
2、方向：垂直接觸面指向被壓物體
3、大�。篈、重力因素B、非重力因素
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二、探究壓力的作用效果
【思考】除了大小，還有什么影響壓力作用效果呢？
為什么兩人的腳陷入雪地的深度不同呢？
【活動(dòng)】做一做
【思考】接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強(qiáng)得多，且越用力這種感覺越明顯。
壓力大小與受力面積
A.實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取什么研學(xué)方法？
B.實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果？
C.選擇什么器材，如何具體實(shí)施？
結(jié)論
1.當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，效果越明顯。
2.當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，效果越明顯。
評(píng)估
我們?nèi)绾胃唵伪硎緣毫Φ淖饔眯Ч兀?/p>
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三、壓強(qiáng)
【定義】
1、物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。
2、壓強(qiáng)表示壓力作用效果的物理量。
【公式】
壓強(qiáng)=壓力/受力面積 p=F/s
【單位】1、牛/米2 N/m2
2、帕斯卡(帕) Pa
3、1 Pa = 1 N/m2
【辨析】1N物體放在1m2的桌面上就產(chǎn)生1Pa的壓強(qiáng)嗎？
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練習(xí)
例、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（ ）
A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。
B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。
C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。
D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。
例、小明做探究壓力作用的效果實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過___________表現(xiàn)出來的。
(2)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較發(fā)現(xiàn)甲陷入深、乙?guī)缀鯖]有效果，小明認(rèn)為甲壓強(qiáng)大于乙壓強(qiáng)，請(qǐng)你對(duì)此結(jié)論作出簡要評(píng)價(jià)：_________。
例、一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 ( )
A．站著不動(dòng)大聲求救
B．趕快跑向岸邊
C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)
D．立即改成單腳站立大聲求救
例、如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置. 在此過程中，A對(duì)桌面的壓力將______，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將______。
（填“變大”、“不 變”或“變小”）
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