《力的合成》力與運動PPT課件3
學習目標
1.知道什么是合力、分力,認識合力的作用效果,知道什么是二力的合成;
2.通過實驗探究,獲知在同一直線上同方向與反方向二力的合成情況;
3.通過對力的合成探究實驗,熟悉科學探究全過程的各個環(huán)節(jié),掌握科學探究方法。
想一想
1.什么是力?
(力是物體對物體的作用)
2.力會產生什么作用效果?
(改變物體的運動狀態(tài)、發(fā)生形變)
3.影響力的作用效果的因素是什么?
(三要素:大小、方向、作用點)
... ... ...
如果一個力(F)產生的作用效果跟另外幾個力共同作用產生的效果相同,這個力可以替代那幾個力。
這個力(F)就叫那幾個力的合力,那幾個力叫做力(F)的分力。
求幾個力的合力叫做力的合成
求兩個力的合力叫做二力的合成
同一直線上二力的合成
同一直線上方向相同的兩個力
同一直線上方向相反的兩個力
根據日常生活中的經驗猜想一下,這兩種情況合力的大小和方向與兩個力的大小和方向是什么關系?
探究同一直線上二力的合成
備注:橡皮筋原長為AE,受力后伸長為AE′。
鉤碼每個重0.5N。
... ... ...
根據以上實驗結果,分析討論同一直線上二力合成的情況:
當兩個分力方向相同時,合力的大小如何?方向怎樣?
當兩個分力方向相反時,合力的大小如何?方向怎樣?
結論:
同一直線上,方向相同的兩個力的合力,大小等于這兩個力的大小之和,方向跟這兩個力的方向相同。
F=F1+F2
同一直線上,方向相反的兩個力的合力,大小等于這兩個力的大小之差,方向跟較大的那個力的方向相同。
F=︱F1-F2︱
... ... ...
議一議
1.作用在一個物體上的兩個力分別為8N和3N,那么他們的合力是多少?
2.有兩個力F1、F2作用在同一物體上,當F1、F2方向相同時,其合力大小為100N;當F1、F2方向相反時,其合力大小為50N,且與F1方向相同,求F1、F2的大小。
3.彈簧測力計下掛有重15N的物體,當用手豎直向上托住這個物體時,彈簧測力計的示數是10N,則手對物體向上托力的大小是多少?
4.下列說法正確嗎?
(1)在同一直線上,兩個力的合力一定大于其中的任何一個分力。
(2)在同一直線上,兩個力的合力一定小于其中的任何一個分力。
(3)在同一直線上,兩個力的合力小于或等于這兩個力的大小之和。
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課堂練習
1.同一直線上兩個向上的力分別為20 N和40 N,它們的合力為______N,方向向______。
2.同一直線上同方向的兩個力的合力為200 N,方向向下,其中一個力的大小為180 N,另一個力的大小為______N,方向向______。
3.水桶所受重力是300 N,用豎直向上400 N的力拉水桶,此時水桶受到合力大小等于 N,方向_________。
4.耕地時,馬的水平拉力是2 000 N,土地對犁的阻力是1700 N,犁受到的合力是_____N,方向_________。
5.桌面上放一個重力為3 N的茶杯,桌子對它的支持力是3 N,茶杯所受的合力是_____N。
... ... ...
課堂小結
1.合力:一個力的作用效果與幾個力的作用效果相同,這個力就是那幾個力的合力。
2.同一直線上二力的合成:
(1)方向相同的兩個力合成時,合力的大小為兩力之和。合力方向與原來力的方向一致。
(2)方向相反的兩個力合成時,合力的大小為兩力之差,方向與較大的力的方向一致。
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